دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Forced to Fail: The Paradox of School Desegregation
دانلود کتاب مجبور به شکست: پارادوکس جداسازی مدرسه
مشخصات کتاب
Forced to Fail: The Paradox of School Desegregation
ویرایش: annotated edition نویسندگان: Stephen J. Caldas, Carl L. Bankston III سری: ISBN (شابک) : 0275986934, 9781578866144 ناشر: سال نشر: 2005 تعداد صفحات: 266 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 15 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 38,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Forced to Fail: The Paradox of School Desegregation به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مجبور به شکست: پارادوکس جداسازی مدرسه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب مجبور به شکست: پارادوکس جداسازی مدرسه
کالداس و بنکستون تحلیلی انتقادی و بی‌علاقه از این که چرا تبعیض‌زدایی در ایالات متحده نتوانسته است به هدف ارائه فرصت‌های آموزشی برابر برای همه دانش‌آموزان دست یابد، ارائه می‌کنند. آنها تاریخچه پرونده را از طریق ده ها نمونه از طرح های شکست خورده تبعیض نژادی از سراسر کشور ارائه می دهند. این کتاب دیدگاه بسیار گسترده‌ای در مورد نژاد و تحصیلات دارد که در زمینه بزرگتر توسعه حقوق فردی در تمدن غربی قرار دارد. این کتاب تاریخ طولانی قانونی ابتدا جداسازی نژادی و سپس تبعیض‌زدایی نژادی در آمریکا را دنبال می‌کند. نویسندگان توضیح می دهند که چگونه تغییرات سریع جمعیت شناسی و ساختار خانواده در ایالات متحده پروژه تلاش های دولت از بالا به پایین برای دستیابی به تعادل نژادی ایده آل در مدارس را بسیار پیچیده کرده است. این توضیح می‌دهد که چگونه سرمایه اجتماعی - نتیجه مثبت تعامل اجتماعی بین والدین، فرزندان و معلمان - پیوندهای قوی ایجاد می‌کند که منجر به پیشرفت تحصیلی بالا می‌شود. نویسندگان نشان می‌دهند که چگونه تبعیض‌زدایی اجباری پیوندها را تضعیف می‌کند و نه تنها به دانش‌آموزان و مدارس، بلکه به آنها آسیب می‌رساند. کل جوامع نمونه‌هایی از تمام نقاط ایالات متحده نشان می‌دهد که چگونه والدین با جستجوی جایگزین‌های آموزشی بهتر برای فرزندانشان به جای حمایت از مدارس دولتی که فرزندانشان به آنها اختصاص داده شده بودند، برنامه‌های تبعیض‌زدایی را تضعیف کردند. مهمتر از همه، این کتاب دیدگاهی جایگزین و واقعی تر در مورد طبقه، نژاد و تحصیلات در آمریکا ارائه می دهد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Caldas and Bankston provide a critical, dispassionate analysis of why desegregation in the United States has failed to achieve the goal of providing equal educational opportunities for all students. They offer case histories through dozens of examples of failed desegregation plans from all over the country. The book takes a very broad perspective on race and education, situated in the larger context of the development of individual rights in Western civiliztion.The book traces the long legal history of first racial segregation, and then racial desegregation in America. The authors explain how rapidly changing demographics and family structure in the United States have greatly complicated the project of top-down government efforts to achieve an ideal racial balance in schools. It describes how social capital—a positive outcome of social interaction between and among parents, children, and teachers—creates strong bonds that lead to high academic achievement.The authors show how coercive desegregation weakens bonds and hurts not only students and schools, but also entire communities. Examples from all parts of the United States show how parents undermined desegregation plans by seeking better educational alternatives for their children rather than supporting the public schools to which their children were assigned. Most important, this book offers an alternative, more realistic viewpoint on class, race, and education in America.
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب System 80+ Standard [nucl. powerplnt] Design - Vol 17
دانلود کتاب Artykuły pierwszej potrzeby: notatki i uwagi
