دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Forced Justice: School Desegregation and the Law
دانلود کتاب عدالت اجباری: تبعیض‌زدایی مدارس و قانون
مشخصات کتاب
Forced Justice: School Desegregation and the Law
ویرایش:
نویسندگان: David J. Armor
سری:
ISBN (شابک) : 0195090128, 9781423765028
ناشر:
سال نشر: 1995
تعداد صفحات: 288
[284]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 18 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 49,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Forced Justice: School Desegregation and the Law به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب عدالت اجباری: تبعیض‌زدایی مدارس و قانون نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب عدالت اجباری: تبعیض‌زدایی مدارس و قانون
تبعیض‌زدایی مدارس و اتوبوس‌های «اجباری» برای اولین بار مردم را در دهه‌های 1960 و 1970 به سنگرها کشاند، و این ایده امروز نیز هر زمان که پیشنهاد شود، به بحث و جدل ادامه می‌دهد. خشم آرامی در صدها سیستم مدارس دولتی، جایی که بیش از بیست سال است که طرح‌های اتوبوسرانی به دستور دادگاه اجرا می‌شوند، می‌سوزد. سیاست حذف تبعیض نژادی با هدف رفع آسیب‌های اجتماعی و آموزشی اقلیت‌ها، هیچ دستاورد آموزشی قابل‌توجهی ایجاد نکرده است، در حالی که هزینه‌های سیاسی و اجتماعی آن قابل توجه بوده است. اکنون، در چهلمین سالگرد تصمیم حماسی دیوان عالی، براون علیه هیئت آموزش، توجیهات قانونی و اجتماعی برای حذف تبعیض نژادی مدارس برای بررسی مجدد آماده شده است. دیوید جی. آرمور در عدالت اجباری به بررسی مزایا و معایب داوطلبانه و غیرارادی می‌پردازد. طرح‌های تبعیض‌زدایی، به‌ویژه آنهایی که در جوامعی با مدارس «مگنت» هستند. او دریافت که طرح‌های داوطلبانه، که به والدین اجازه می‌دهد تصمیم بگیرند که کدام برنامه مدرسه برای فرزندانشان بهتر است، به همان اندازه در دستیابی به تبعیض‌زدایی طولانی‌مدت مؤثر است که اتوبوس اجباری، و این طرح‌ها حمایت اجتماعی بسیار بیشتری را ایجاد می‌کنند. آرمور با پیشنهاد یک سیاست جدید برای انتخاب «برابری» به پایان می‌رسد که از بهترین ویژگی‌های جنبش‌های حذف و انتخاب استفاده می‌کند. این سیاست هم نویدبخش بهبود تبعیض‌زدایی و هم انتخاب‌های آموزشی بیشتر برای همه است، به‌ویژه برای کودکان اقلیت محروم در سیستم‌های شهری که اکنون کمترین انتخاب‌های آموزشی را دارند. حضار. علاوه بر مربیان و سیاست گذاران، عدالت اجباری کتاب مهمی برای دانشمندان علوم اجتماعی، وکلا و متخصصان مسائل حقوق شهروندی و همه افرادی خواهد بود که نگران وضعیت آموزش عمومی هستند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
School desegregation and "forced" busing first brought people to the barricades during the 1960s and 1970s, and the idea continues to spark controversy today whenever it is proposed. A quiet rage smolders in hundreds of public school systems, where court- ordered busing plans have been in place for over twenty years. Intended to remedy the social and educational disadvantages of minorities, desegregation policy has not produced any appreciable educational gains, while its political and social costs have been considerable. Now, on the fortieth anniversary of the Supreme Court's epic decision, Brown v. Board of Education, the legal and social justifications for school desegregation are ripe for reexamination.In Forced Justice, David J. Armor explores the benefits and drawbacks of voluntary and involuntary desegregation plans, especially those in communities with "magnet" schools. He finds that voluntary plans, which let parents decide which school program is best for their children, are just as effective in attaining long-term desegregation as mandatory busing, and that these plans generate far greater community support. Armor concludes by proposing a new policy of "equity" choice, which draws upon the best features of both the desegregation and choice movements. This policy promises both improved desegregation and greater educational choices for all, especially for the disadvantaged minority children in urban systems who now have the fewest educational choices.The debate over desegregation policy and its many consequences needs to move beyond academic journals and courtrooms to a larger audience. In addition to educators and policymakers, Forced Justice will be an important book for social scientists, attorneys and specialists in civil rights issues, and all persons concerned about the state of public education.
