دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب For What Child
دانلود کتاب برای چه کودک
مشخصات کتاب
For What Child
ویرایش:
نویسندگان: L. Lawrence Riccio (auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9789462095991, 9789462095984
ناشر: SensePublishers
سال نشر: 2014
تعداد صفحات: 111
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 28,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب برای چه کودک: تحصیلات (عمومی)
در صورت تبدیل فایل کتاب For What Child به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب برای چه کودک نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب برای چه کودک
کتاب چه کودکی برای والدین، مربیان آینده و کسانی که علاقه مند به آموزش کودک هستند، باید بخوانند. نوشته دکتر L. Lawrence Riccio، استاد آموزش ویژه و برنامه‌های بین‌المللی تربیت معلم، او مجموعه‌ای از مهارت‌های منحصربه‌فرد را برای مسئله نحوه آموزش هر کودک به ارمغان می‌آورد. نویسنده فلسفه اول کودک را ارائه می دهد - فرآیندی برای اطمینان از یک تجربه آموزشی و یادگیری واقعی برای کودک که بر کودک، محیط نزدیک کودک، و منطق آموزش تمرکز دارد، جایی که کودک هم مصرف کننده و هم رهبر مشترک است. فرآیند آموزشی برای چه کودکی در مورد فرصت های آموزشی برابر و عدالت اجتماعی است - موضوع حقوق مدنی قرن. برای هر کودکی، آموزش امروز کلید تضمین جایگاه خود در جهان است. آموزش واقعی این قدرت را دارد که هر فرد را قادر می سازد تا در جامعه رشد و تکامل یابد - حرکت از درک محلی به دانش جهانی و کاربردهای آن. باید برای حمایت از هر کودک تعادل برقرار کرد و به اعمال، باورها و اجتماع کودک توجه ویژه داشت. به عنوان بزرگسالان دلسوز، ما باید فراتر از موضوع آموزش ارتش به برنامه درسی نگاه کنیم. اگر به کل کودک نگاه کنیم و بفهمیم که هر کودک استثنایی است، کودک حق دارد برای درک مطلب بیاموزد. پس آموزش باید اشکال غیر معمولی زیادی داشته باشد که انعطاف پذیر، حساس به زمان و هدف گرا هستند. کودک فقط جسمی روی صندلی نیست، بلکه موجودی زنده و نفس‌گیر با تجربیات، مهارت‌ها، ارزش‌ها، استعدادها و رویاهایی است که باید قبل از شروع یادگیری واقعی و پایدار مورد بررسی و درک قرار گیرد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
For What Child, a must read for parents, future educators, and those interested in the education of the child. Written by Dr. L. Lawrence Riccio, a professor in special education and international teacher training programs, he brings a unique set of skills to the problem of how to educate each child. The author presents a child first philosophy – a process to ensure a genuine teaching and learning experience for a child that focuses on the child, the child’s immediate environment, and the rationale for instruction, where the child is both the consumer and co-leader of the instructional process. For What Child is about equal educational opportunity and social justice – the civil rights issue of the century. For any child, education today is the key to securing one’s own place in the world. True education has the power to enable each individual to grow and evolve in society – moving from local understanding to global knowledge and its applications. Equilibrium must be established to support each child, paying special attention to the child’s actions, beliefs, and community. As caring adults, we must look beyond the rubric of an army teaching to the curriculum. If we look at the whole child, and understand that each child is exceptional, the child has a right to learn for understanding. Instruction then must take many atypical forms, which are malleable, time-sensitive, and goal-oriented. A child is not just a body on a seat, but a living, breathing being with experiences, skills, values, talents, and dreams that must be investigated and understood before real and lasting learning can begin.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-xii
Introduction....Pages 1-2
Fundamentals of Education....Pages 3-20
The Child & His Capacity to Learn....Pages 21-41
The Child & Her Environment....Pages 43-57
The Child Under Pressure....Pages 59-66
Using Basic Assumptions....Pages 67-88
The New Order of Education....Pages 89-98
Back Matter....Pages 99-100
