دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Timothy Rasinski, Camille Blachowicz, Kristin Lems سری: ISBN (شابک) : 1593852541, 9781606232156 ناشر: سال نشر: 2005 تعداد صفحات: 320 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Fluency Instruction: Research-Based Best Practices به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش روان: بهترین شیوه های پژوهشی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
از آنجایی که آموزش روانی اخیراً به عنوان یک موضوع اصلی سواد آموزی شناخته شده است، هنوز برای بسیاری از معلمان ناآشنا است. این جلد یک شکاف مهم را با ارائه یک بررسی کامل و معتبر از چیستی روان خواندن و نحوه تدریس آن پر می کند. نویسندگان مشارکت کننده - که شامل مقامات برجسته این حوزه هستند - پایگاه دانش رو به رشد را بررسی می کنند و توصیه های روشنی برای آموزش و ارزیابی موثر و جذاب ارائه می دهند. موضوعات ویژه شامل برنامه های کاربردی امیدوارکننده برای خوانندگان در حال مبارزه و زبان آموزان انگلیسی است. در سرتاسر، خلاصهها و نمونههایی از برنامههای نمونه به پژوهش جان میبخشند، و کاربرد کتاب را به عنوان متنی در سطح کارشناسی یا کارشناسی ارشد و منبعی برای معلمان در خدمت افزایش میدهند.
Because fluency instruction was identified only recently as a cornerstone literacy subject, it is still unfamiliar terrain for many teachers. This volume fills a crucial gap by offering a thorough, authoritative examination of what reading fluency is and how it should be taught. Contributing authors--who include the field's leading authorities--review the growing knowledge base and provide clear recommendations for effective, engaging instruction and assessment. Special topics include promising applications for struggling readers and English language learners. Throughout, vignettes and examples from exemplary programs bring the research to life, enhancing the book's utility as an undergraduate- or graduate-level text and a resource for inservice teachers.