دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Flexibility & Lifelong Learning: Policy, Discourse, Politics
دانلود کتاب انعطاف پذیری و یادگیری مادام العمر: سیاست، گفتمان، سیاست
مشخصات کتاب
Flexibility & Lifelong Learning: Policy, Discourse, Politics
ویرایش: 1
نویسندگان: Katheri Nicoll
سری:
ISBN (شابک) : 0415372836, 9780203969441
ناشر: Routledge
سال نشر: 2006
تعداد صفحات: 177
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1,020 کیلوبایت
قیمت کتاب (تومان) : 36,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Flexibility & Lifelong Learning: Policy, Discourse, Politics به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب انعطاف پذیری و یادگیری مادام العمر: سیاست، گفتمان، سیاست نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب انعطاف پذیری و یادگیری مادام العمر: سیاست، گفتمان، سیاست
سیاست گفتمان در مورد گفتمان سیاست چه چیزی می تواند به ما بگوید؟ انعطاف‌پذیری و یادگیری مادام‌العمر در سیاست چگونه قرار می‌گیرند؟ انعطاف‌پذیری و یادگیری مادام‌العمر در سال‌های اخیر به جنبه‌های کلیدی سیاست آموزشی در دولت‌ها و ارگان‌هایی مانند اتحادیه اروپا و سازمان همکاری و توسعه اقتصادی تبدیل شده‌اند. آنها برای اقتصاد دانش و شمول اجتماعی ضروری هستند. شکست در سازگاری از طریق انعطاف پذیرتر شدن و مشارکت در یادگیری مادام العمر به عنوان یک شکست در سطوح فردی، سازمانی و ملی تلقی می شود. اما این روایت چگونه ساخته شده است؟ از چه جهت متقاعد کننده است؟ و چه اشکالی از کنش سیاسی ممکن و ضروری است؟ اینها سوالاتی است که در این متن به آنها پرداخته شده است. این کتاب با تکیه بر آثار میشل فوکو و مفهوم بلاغت، نمونه‌هایی از کار متون سیاست را در گفتمان‌های آموزش، یادگیری مادام‌العمر و انعطاف‌پذیری که آنها می‌سازند را به طور قانونی بررسی می‌کند. با این کار، نیاز به جدی گرفتن گفتمان سیاستی و نه صرفاً نادیده گرفتن آن به عنوان «چرخش» استدلال می‌کند. از طریق بررسی دقیق متون خط مشی عمدتاً استرالیا، بریتانیا و اتحادیه اروپا، این متن بینش هایی را در مورد استراتژی هایی ارائه می دهد که از طریق آنها انعطاف پذیری و یادگیری مادام العمر به عنوان بخشی از حس مشترک گفتمان آموزشی تحقق یافته و قابل تحقق می شود. به جای اینکه صرفاً این ایده ها را رد کند، یا پیشنهاد کند که آنها صرفاً پنجره ای برای منافع بدتر اقتصاد دانش یا جهانی شدن هستند، سیاستی از گوه و امکانات برای درج معانی مختلف را پیشنهاد می کند. محور ادعاهای این متن این است که ما باید از نزدیک با راهبردهای گفتمانی و بلاغی سیاست درگیر شویم، تا بتوانیم هم نحوه ساخت آن را درک کنیم و هم اینکه چگونه می توان آن را ساختارشکنی کرد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
What can the politics of discourse tell us about the discourse of politics? How are flexibility and lifelong learning positioned within policy? Flexibility and lifelong learning have become key aspects of education policy in nation states and bodies such as the European Union and Organisation of Economic Cooperation and Development in recent years. They are positioned as necessary for the knowledge economy and social inclusion. The failure to adapt through becoming more flexible and participating in lifelong learning is held up as a failure at individual, organisational and national levels. But how has that narrative come to be constructed? In what ways is it persuasive? And what forms of political action are possible and necessary? These are the questions addressed in this text. Drawing upon the work of Michel Foucault and on the notion of rhetoric, this book forensically explores examples of the work of policy texts in the discourses of education, lifelong learning and flexibility that they construct. In so doing, it argues for the need to take policy discourse seriously and not simply dismiss it as ‘spin’. Through a detailed examination of policy texts from primarily Australia, the UK and European Union, this text provides insights into the strategies through which flexibility and lifelong learning become realized and realizable as part of the common sense of educational discourse. Rather than simply rejecting these ideas, or suggesting they are merely the window dressing for the more malign interests of the knowledge economy or globalization, it suggests a politics of the wedge and possibilities for the insertion of different meanings. Central to the claims of this text are that we need to engage closely with the discursive and rhetorical strategies of policy, in order that we understand both how it is constructed and thus how it can be deconstructed.
فهرست مطالب
Book Cover......Page 1
Half-Title......Page 2
Title......Page 4
Copyright......Page 5
Contents......Page 6
Preface......Page 7
1 Departures and beginnings......Page 8
2 Meanings of flexibility and lifelong learning......Page 22
3 A political, discursive and rhetorical terrain......Page 49
4 A realization of flexibility......Page 72
5 Mobilizing flexibility and lifelong learning......Page 95
6 Realizing lifelong learning......Page 117
7 An 'odious' but slender wedge......Page 142
Bibliography......Page 163
Index......Page 174
