مشخصات کتاب

Five Levers to Improve Learning: How to Prioritize for Powerful Results in Your School

ویرایش:  
نویسندگان: Tony Frontier. James Rickabaugh  
سری:  
ISBN (شابک) : 141661754X, 9781416617549 
ناشر: Association for Supervision & Curriculum Development 
سال نشر: 2014 
تعداد صفحات: 207 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 5 مگابایت 

کلمات کلیدی مربوط به کتاب پنج اهرم برای بهبود یادگیری: چگونه برای نتایج قدرتمند در مدرسه خود اولویت بندی کنید: تئوری آموزش مدیریت مدارس سیاست اصلاحی تدریس

در صورت تبدیل فایل کتاب Five Levers to Improve Learning: How to Prioritize for Powerful Results in Your School به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب پنج اهرم برای بهبود یادگیری: چگونه برای نتایج قدرتمند در مدرسه خود اولویت بندی کنید نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب پنج اهرم برای بهبود یادگیری: چگونه برای نتایج قدرتمند در مدرسه خود اولویت بندی کنید

چرا دهه‌ها اصلاح مدارس تأثیر قابل‌اندازه‌گیری کمی بر پیشرفت دانش‌آموزان داشته است؟ چرا میلیاردها دلار صرف فناوری، ابتکارات مدارس کوچک و گزینه های انتخاب مدرسه در بهبود مدارس ما ناکام مانده است؟ تونی فرانتیر و جیمز ریکابا می‌گویند: اغلب اوقات، مربیان به سادگی اهرم‌های اشتباه را می‌کشند. آنها توضیح می دهند که مؤلفه های مختلف مدرسه به پنج دسته تقسیم می شوند: ساختار، نمونه، استانداردها، استراتژی و خود. درک نحوه کار این پنج اهرم - و قدرت نسبی آنها - می تواند به باز کردن پتانسیل پیشرفت پایدار در آموزش و یادگیری کمک کند.
نویسندگان به خوانندگان نشان می‌دهند که تغییرات در ساختار و نمونه (نحوه سازماندهی مدارس و نحوه گروه‌بندی دانش‌آموزان) بدون تغییر در استانداردها (انتظارات از یادگیری دانش‌آموز)، استراتژی (راهبردهای آموزشی برای مشارکت دادن دانش‌آموزان در یادگیری معنادار) مؤثر نخواهد بود. و خود (مجموعه باورهایی که معلمان و دانش آموزان در مورد ظرفیت خود برای مؤثر بودن دارند).
در قلب این کتاب یک پیام ساده برای معلمان، مدیران، اعضای هیئت مدیره و سیاست گذاران آموزشی در همه سطوح وجود دارد: کلید اصلی موفقیت انجام کار بیشتر و ایجاد تغییرات بیشتر نیست، بلکه انجام کار درست و ایجاد تغییرات درست است.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Why have decades of school reform had so little measurable effect on student achievement? Why have billions of dollars spent on technology, small-school initiatives, and school-choice options failed to improve our schools?
Too often, educators are simply pulling the wrong levers, say Tony Frontier and James Rickabaugh. They explain that the various components of schooling fall into five categories: structure, sample, standards, strategy, and self. Understanding how these five levers work-- and their relative power--can help unlock the potential for lasting improvements in teaching and learning.
The authors show readers that changes to structure and sample (how schools are organized and how students are grouped) will not be effective without changes to standards (expectations for student learning), strategy (instructional strategies to engage students in meaningful learning), and self (the set of beliefs teachers and students have about their capacity to be effective).
At the heart of this book is a simple message for teachers, administrators, board members, and education policymakers at all levels: the key to success is not doing more work and making more changes, but doing the right work, and making the right changes.

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Georeferencing: The Geographic Associations of Information (Digital Libraries and Electronic Publishing)

دانلود کتاب Leonid I. Brezhnev. Pages from his Life

دانلود کتاب Biomechanics: Concepts and Computation

دانلود کتاب Filozofia przyrody, Kartezjusz i porządek życia społecznego

دانلود کتاب State of the Art in Neural Networks and Their Applications: Volume 1