دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: خارجی ویرایش: Fourth edition نویسندگان: Maria Victoria De Stefano, Vadim Zubakhin, Vadim Zubakhin سری: Graded Spanish Readers) ناشر: Language Practice Publishing سال نشر: 2010 تعداد صفحات: 0 زبان: English فرمت فایل : MOBI (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
در صورت تبدیل فایل کتاب First Spanish Reader for beginners bilingual for speakers of English به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب اولین خواننده اسپانیایی برای مبتدیان دو زبانه برای گویندگان انگلیسی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
متون اسپانیایی ساده و خنده دار برای خواندن آسان وجود دارد. این کتاب شامل دوره های ابتدایی و پیش متوسطه با متون موازی اسپانیایی-انگلیسی است. نویسنده انگیزه یادگیرندگان را با داستانهای خندهدار در مورد موقعیتهای زندگی واقعی مانند ملاقات با افراد، مطالعه، جستجوی شغل، کار و غیره حفظ میکند. نویسنده باید هر جمله را فقط با استفاده از کلمات توضیح داده شده در فصل های قبلی بنویسد. فصل دوم و بعد از دوره ابتدایی هر کدام فقط 30 کلمه جدید دارند.
There are simple and funny Spanish texts for easy reading. The book consists of Elementary and Pre-intermediate courses with parallel Spanish-English texts. The author maintains learners' motivation by funny stories about real life situations such as meeting people, studying, job searches, working etc. Method ALARM (Approved Learning Automatic Remembering Method) utilize natural human ability to remember words used in texts repeatedly and systematically. The author had to compose each sentence using only words explained in previous chapters. The second and the following chapters of the Elementary course have only 30 new words each.