Fieldwork in Geography: Reflections, Perspectives and Actions

جغرافیدانان کار میدانی را ابزاری حیاتی برای درک جهان ما از طریق تجربه مستقیم، برای جمع‌آوری داده‌های اساسی درباره این جهان، و به عنوان روشی اساسی برای اجرای آموزش جغرافیایی می‌دانند. طیف وسیعی از کارشناسان بین المللی جغرافیا و آموزشی که در تهیه این جلد مشارکت داشته اند نشان داده است که مفهوم کار میدانی سابقه قابل توجهی در زمینه جغرافیا دارد. آنها نشان داده‌اند که جنبه‌های نظری کار میدانی در مناطق مختلف جهان به‌طور متفاوتی تفسیر شده است، اما اهمیت کار میدانی در سطح جهانی همچنان قوی است.
نگاهی تازه به مفاهیم آموزشی برای کار میدانی در آموزش رسمی، ایده هایی را هم برای ترویج آن در آموزش جغرافیایی و هم برای حفظ جایگاه آن در برنامه درسی جغرافیا ارائه می دهد.
مخاطب: جغرافیدانان و مربیان آینده نگر اکنون دریافته اند که استراتژی های جایگزین، به ویژه آنهایی که شامل استفاده از فناوری اطلاعات است، باید برای تأکید مجدد بر محوریت کار میدانی در آموزش جغرافیایی و گسترده تر، ایجاد شود.< /p>

Geographers regard fieldwork as a vital instrument for understanding our world through direct experience, for gathering basic data about this world, and as a fundamental method for enacting geographical education. The range of international geography and educational experts who contributed to this volume has demonstrated that the concept of fieldwork has a considerable history in the field of geography. They have demonstrated that the theoretical aspects of fieldwork have been interpreted differently in regions around the world, but the importance of fieldwork remains strong globally.
A fresh look at the pedagogic implications for fieldwork in formal education offers ideas both for promoting it in geographical education and for maintaining its place in the geography curriculum.
Audience: Forward-looking geographers and educators now recognise that alternative strategies, especially those involving the use of information technology, should be developed to reaffirm the centrality of fieldwork in geographical and wider education.