دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Sue Vilhauer Rosser
سری: Athene series
ISBN (شابک) : 0080374697, 9780080374697
ناشر: Pergamon Press
سال نشر: 1990
تعداد صفحات: 184
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 28 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Female-Friendly Science: Applying Women's Studies Methods and Theories to Attract Students به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب علم دوستدار زن: به کارگیری روش ها و نظریه های مطالعات زنان برای جذب دانشجویان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در طول دو دهه گذشته، جامعه فمینیستی خود را تیزتر کرده است نقد درون آکادمی، گسترش مطالعات زنان به حوزه علمی رشته ها توسعه تکنیک های آموزشی فمینیستی و فمینیستی نظریه شامل در نظر گرفتن نژاد و طبقه با جنسیت است رویکردهای پیچیدهتری را برای شامل کردن زنان و مردم ارائه کرد از رنگ آموزش و نظریه های توسعه یافته برای مطالعات زنان به نقطه ای رسیده اند که در آن ممکن است با موفقیت برای مشکلات به کار گرفته شوند خارج از آن زمینه هدف این کتاب کشف پتانسیل های آموزشی فمینیستی است روش ها و نظریه های مطالعات زنان برای جذب زنان و مردم رنگ به علم اکتشاف با ارزیابی جریان آغاز می شود گزارش های پیرامون بحران در آموزش عالی آمریکا. بحران و کمبود دانشمندان و مهندسان مرتبط آن به طور دقیق در تصویر نشان داده شده است گزارش ها. با این حال، راه حل های بازگشت به اصول اولیه توسط نویسندگان آنها پیشنهاد شده است بعید است که زنان و اقلیت های مورد نیاز برای جبران کمبود را جذب کنند.
During the past two decades, the feminist community has sharpened its critique within the academy, extending women's studies to the scientific disciplines. Development of feminist pedagogical techniques and of feminist theory to include the consideration of race and class with gender have provided increasingly sophisticated approaches to include women and people of color. The pedagogy and theories developed for women's studies have reached the point at which they may be successfully applied to problems outside that field. The purpose of this book is to explore the potential of feminist pedagogical methods and theories of women's studies to attract women and people of color to science. The exploration begins with an evaluation of the current reports surrounding the crisis in American higher education. The crisis and its correlated dearth of scientists and engineers is accurately depicted in the reports. However, the back to basics solutions suggested by their authors are unlikely to attract the women and minorities needed to fill the shortage.
Contents Crisis in Higher Education Feminist Theories and Methods The M. Butterfly Dilemma Women\'s Ways of Knowing Toward Inclusionary Methods Sexism in Textbooks Warming up the ClassroomClimate for Women Conclusion References Author Index Subject Index