مشخصات کتاب

Fehleranalysen im Mathematikunterricht

ویرایش: 1 
نویسندگان: Hendrik Radatz (auth.)  
سری:  
ISBN (شابک) : 9783528084455, 9783663068242 
ناشر: Vieweg+Teubner Verlag 
سال نشر: 1980 
تعداد صفحات: 112 
زبان: German 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت 

کلمات کلیدی مربوط به کتاب تجزیه و تحلیل خطا در درس ریاضیات: تحصیلات (عمومی)

در صورت تبدیل فایل کتاب Fehleranalysen im Mathematikunterricht به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب تجزیه و تحلیل خطا در درس ریاضیات نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب تجزیه و تحلیل خطا در درس ریاضیات

بیانیه جروم برونر، بارها و بارها نقل شده است: "هر ایده یا مشکل یا مجموعه ای از دانش را می توان به شکلی ساده ارائه کرد که هر یادگیرنده خاصی بتواند آن را به شکلی قابل تشخیص درک کند." (J. S. Bruner: Toward a theory of instruction. Cambridge 1966, p. 44) نه تنها در دروس ریاضی، پیامدهای بسیار کمتری برای ارزیابی خطاهای دانش آموزان دارد. بنابراین، مشکل توسعه تفکر به پر کردن مناسب محتوا، ساختار و تمایز یک توانایی تفکر که اساساً در دسترس است، یعنی توانایی که از ابتدا برای پردازش هوشمند اطلاعات و کنش هوشمند در دسترس است، منتقل می‌شود. به معنای چیزی دور از انتظار برای قطعیت نیازهای رشدی خود و تکمیل مراحل رشدی معین است. بنابراین برونر یک تعامل بین دامنه محتوا، فعالیت های درونی و بیرونی دانش آموز و رشد فیزیولوژیکی تمایلات ارگانیک را فرض می کند. از این منظر، اشتباهاتی که دانش‌آموز مرتکب می‌شود هرگز فقط در مشکلات سازگاری فردی یا کمبودهای ساختاری یافت نمی‌شود، بلکه اصولاً و در ابتدا در کاستی‌هایی در محتوای پیشنهاد یادگیری یا به طور کلی‌تر: در شرایط خاص یافت می‌شود. از موقعیت های یاددهی-یادگیری مشخص شده است. به بیان ساده: معلمی معلم خوبی است که اشتباه دانش آموز را به عنوان اشتباه "خود" بپذیرد و آن را در هر دو جهت - برای دانش آموز و برای خودش - حل کند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

J erome Bruner's wieder und wieder zitierte Feststellung: "Any idea or problern or body of knowledge can be presented in a form simple enough so that any particular learner can un­ derstand it in a recognizable form." (J. S. Bruner: Toward a theory of instruction. Cam­ bridge 1966, S. 44) hat eine weitaus weniger bedachte Folge für die Einschätzung von Schü­ lerfehlern, nicht nur im Mathematikunterricht. Das Problem der Entwicklung des Denkens wird nämlich damit auf die geeignete inhaltliche Aufftillung, Strukturierung und Ausdiffe­ renzierung eines grundsätzlich vorhanden gedachten Denkvermögens, einer von vornherein verftigbaren Fähigkeit zu intelligenter Informationsverarbeitung und zu intelligentem Han­ deln verschoben, und das heißt etwas weg vom Abwarten auf das Sichereignen bestimmter Entwicklungsvoraussetzungen und auf die Vollendung bestimmter Entwicklungsstufen. Bruner postuliert damit eine Wechselwirkung zwischen inhaltlichem Angebot, inneren und äußeren Aktivitäten des Schülers und der physiologischen Entwicklung organischer Dispo­ sitionen. Fehler, die ein Schüler macht, sind aus dieser Sicht niemals nur in individuellen Anpassungsschwierigkeiten zu suchen oder in organischen Dispositionsmängeln, sondern prinzipiell ebenso und zunächst in Defiziten des inhaltlichen Lernangebotes oder allgemei­ ner: in den spezifischen Bedingungen der jeweils konkret gegebenen Lehr-Lern-Situationen. Schlicht gesagt: Ein Lehrer ist dann ein guter Lehrer, wenn er den Schülerfehler auch als "seinen" Fehler akzeptiert und entsprechend in beide Richtungen-beim Schüler und bei sich - aufarbeitet.

فهرست مطالب

Front Matter....Pages I-1
Absichten und Einordnung der Studie....Pages 2-5
Einige Problembeispiele und Fälle....Pages 6-15
Ein historischer Exkurs zur Fehleranalyse....Pages 16-33
Möglichkeiten der Klassifizierung von Schülerfehlern....Pages 34-58
Fehleranalyse und pädagogisch-didaktische Möglichkeiten im Mathematikunterricht....Pages 59-70
Abschließende Diskussion....Pages 71-73
Back Matter....Pages 74-104

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Tense and Aspect in Eight Languages of Cameroon (Summer Institute of Linguistics and the University of Texas at Arlington Publications in Linguistics)

دانلود کتاب Wings At War Series №1-6

دانلود کتاب Head and Neck

دانلود کتاب La fine del cristianesimo. La morte di Dio al tempo del mercato globale e di papa Francesco

دانلود کتاب Tripping with Allah: Islam, Drugs, and Writing