دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Christian Beck, Werner Helsper, Bernhard Heuer, Bernhard Stelmaszyk, Heiner Ullrich (auth.) سری: ISBN (شابک) : 9783810026903, 9783663100294 ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften سال نشر: 2000 تعداد صفحات: 224 زبان: German فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 10 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب کار موردی در آموزش معلمان دانشگاه: حرفه ای شدن از طریق سمینارهای بازسازی مورد؟ ارزیابی: علوم اجتماعی، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب Fallarbeit in der universitären LehrerInnenbildung: Professionalisierung durch fallrekonstruktive Seminare? Eine Evaluation به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کار موردی در آموزش معلمان دانشگاه: حرفه ای شدن از طریق سمینارهای بازسازی مورد؟ ارزیابی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این مطالعه میپرسد که آیا آموزش معلمان دانشگاه میتواند از طریق موردگرایی به حرفهایسازی کمک کند. امکانات، مشکلات و محدودیتهای این مسیر حرفهای شدن تحت شرایط داده شده بر اساس سمینارهای موردی با طراحی متفاوت با دانشجو معلمان و ارزیابی آنها مورد بحث قرار میگیرد.
Die Studie fragt, ob universitäre Lehrerausbildung durch Fallorientierung einen Beitrag zur Professionalisierung leisten kann. Anhand unterschiedlich ausgeformter fallorientierter Seminare mit Lehramtsstudierenden und deren Evaluation werden die Möglichkeiten, Probleme und Grenzen dieses Professionalisierungsweges unter gegebenen Bedingungen diskutiert.
Front Matter....Pages 1-7
Einleitung....Pages 9-11
Zur Bedeutung der Fallrekonstruktion und Fallarbeit in der LehrerInnenbildung....Pages 13-50
Methodische Anlage der Gesamtevaluation und Ergebnisüberblick zur schriftlichen Befragung (Beck)....Pages 51-54
Darstellung und Evaluation der fallorientierten Einführungsseminare....Pages 55-179
Abschlußdiskussion: Eine Bilanzierung der Möglichkeiten, Probleme und Grenzen der Fallorientierung....Pages 181-216
Back Matter....Pages 217-228