دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [1 ed.]
نویسندگان: Lena Wessel (auth.)
سری: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts 19
ISBN (شابک) : 9783658070625, 9783658070632
ناشر: Springer Spektrum
سال نشر: 2015
تعداد صفحات: 367
[376]
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 6 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Fach- und sprachintegrierte Förderung durch Darstellungsvernetzung und Scaffolding: Ein Entwicklungsforschungsprojekt zum Anteilbegriff به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب پشتیبانی یکپارچه موضوعی و زبانی از طریق شبکه نمایندگی و داربست: یک پروژه تحقیقاتی توسعه در مورد مفهوم سهم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
لنا وسل اصولی را برای طراحی مواد پشتیبانی یکپارچه با موضوع و زبان و همچنین فرآیندهای تعامل حساس به زبان توسعه میدهد. تجزیه و تحلیل مواد پشتیبانی توسعهیافته هسته اصلی تحلیلهای موردی کیفی آنها را تشکیل میدهد و ثابت میکند که رویکردهای آموزشی ریاضی انتخابی میتوانند به خوبی با رویکردهای آموزشی زبان ترکیب شوند. علاوه بر این، نویسنده از تحلیلهای عمیق کیفی برای نشان دادن پتانسیل برای ارتقای یکپارچه ایدههای فنی و منابع زبانی موضوعی خاص استفاده میکند. برای موضوع "قطعات و کسری" مشخص می شود که با جلسات بودجه نسبتاً کمی می توان به نتایج قابل توجهی دست یافت.
Lena Wessel erarbeitet Prinzipien zur Gestaltung fach- und sprachintegrierter Fördermaterialien sowie sprachsensibler Interaktionsprozesse. Die Analyse der entwickelten Fördermaterialien bildet den Kern ihrer qualitativen Fallanalysen und belegt, dass sich ausgewählte mathematikdidaktische Ansätze gut mit sprachdidaktischen Ansätzen verbinden lassen. Darüber hinaus zeigt die Autorin mittels qualitativer Tiefenanalysen Potentiale zur integrierten Förderung fachlicher Vorstellungen und themenspezifischer sprachlicher Mittel auf. Für das Themengebiet „Anteile und Brüche“ wird deutlich, dass mit relativ wenigen Fördersitzungen substantielle Ergebnisse erzielbar sind.