دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Pia Sundqvist. Liss Kerstin Sylvén (auth.)
سری: New Language Learning and Teaching Environments
ISBN (شابک) : 9781137460486, 9781137460479
ناشر: Palgrave Macmillan UK
سال نشر: 2016
تعداد صفحات: 305
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 5 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب زبان انگلیسی خارج از مدرسه در آموزش و یادگیری: از تئوری و تحقیق تا عمل: انگلیسی، زبان شناسی کاربردی، آموزش زبان، آموزش زبان، یادگیری و آموزش
در صورت تبدیل فایل کتاب Extramural English in Teaching and Learning: From Theory and Research to Practice به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب زبان انگلیسی خارج از مدرسه در آموزش و یادگیری: از تئوری و تحقیق تا عمل نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب از لحاظ گردآوری نظریه، تحقیق و عمل در مورد زبان انگلیسی که خارج از کلاس با آن مواجه میشویم - انگلیسی خارج از مدرسه - و نحوه تأثیر آن بر آموزش و یادگیری منحصربهفرد است. این کتاب راه هایی را بررسی می کند که در آن زبان آموزان با موفقیت مهارت های زبانی خود را از طریق زبان انگلیسی خارج از مدرسه توسعه می دهند و ابزارهایی را برای معلمان فراهم می کند تا از فعالیت های اوقات فراغت در آموزش ابتدایی و متوسطه استفاده کنند. نویسندگان نشان میدهند که یادگیری از مشارکت در فعالیتهای خارج از مدرسه انگلیسی معمولاً تصادفی است و در حال حاضر در کار کلاس درس استفاده نمیشود. نقطه قوت متمایز این است که این جلد مبتنی بر تئوری است، بر نتایج حاصل از مطالعات تجربی بنا شده است و میتواند نظریه و تحقیق را با عمل به روشی خواننده پسند پیوند دهد. معلمان، معلمان و محققان انگلیسی به عنوان یک زبان خارجی و معلمان انگلیسی به عنوان زبان دوم در سراسر جهان، این کتاب را در توسعه استفاده آنها از فعالیت های انگلیسی خارج از مدرسه به عنوان ابزاری برای یادگیری زبان مفید خواهند یافت.
This book is unique in bringing together theory, research, and practice about English encountered outside the classroom – extramural English – and how it affects teaching and learning. The book investigates ways in which learners successfully develop their language skills through extramural English and provides tools for teachers to make use of free time activities in primary and secondary education. The authors demonstrate that learning from involvement in extramural English activities tends to be incidental and is currently underutilized in classroom work. A distinctive strength is that this volume is grounded in theory, builds on results from empirical studies, and manages to link theory and research with practice in a reader-friendly way. Teacher-educators, teachers and researchers of English as a foreign language and teachers of English as a second language across the globe will find this book useful in developing their use of extramural English activities as tools for language learning.
Front Matter....Pages i-xxiii
Front Matter....Pages 1-1
Introduction....Pages 3-17
Global and Extramural English: Classroom Challenges....Pages 19-41
English in Schools from Various National Perspectives....Pages 43-73
Age, Motivation, and Theories of L2 Learning....Pages 75-111
Evidence from Extramural English Informing English Language Teaching....Pages 113-150
Front Matter....Pages 151-151
Extramural English Goes to School....Pages 153-178
Opening the Window for L2 English Development....Pages 179-213
Twenty-First Century L2 English Teacher Competencies....Pages 215-225
Back Matter....Pages 227-298