دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Tina L. Heafner
سری:
ISBN (شابک) : 1466663839, 9781466663831
ناشر: IGI Global
سال نشر: 2014
تعداد صفحات: 516
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 8 مگابایت
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
کلمات کلیدی مربوط به کتاب بررسی اثربخشی آموزش آنلاین در محیط های K-12: است
در صورت تبدیل فایل کتاب Exploring the Effectiveness of Online Education in K-12 Environments به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بررسی اثربخشی آموزش آنلاین در محیط های K-12 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
ادغام فناوری در کلاس های درس به سرعت در حال ظهور است به عنوان راهی برای ارائه فرصت های آموزشی بیشتر برای دانش آموزان. همانطور که محیط های یادگیری مجازی محبوب تر می شوند، ارزیابی تاثیر این فناوری بر موفقیت دانش آموزان حیاتی است.
کاوش در اثربخشی آموزش آنلاین در محیط های K-12 شواهد تجربی و بهترین ها را ترکیب می کند. تمرینات در آموزش از راه دور و مدارس مجازی K-12 فعلی. این کتاب با تأکید بر تحقیقات و فرصتهای کنونی، یک منبع مرجع همهگیر برای مدیران، معلمان، محققان، مربیان معلمان و سیاستگذاران علاقهمند به توسعه و اجرای یادگیری ترکیبی و الکترونیکی در آموزش ابتدایی و متوسطه است.
The integration of technology in classrooms is rapidly emerging as a way to provide more educational opportunities for students. As virtual learning environments become more popular, evaluating the impact of this technology on student success is vital.
Exploring the Effectiveness of Online Education in K-12 Environments combines empirical evidence and best practices in current K-12 distance learning and virtual schools. Emphasizing current research and opportunities, this book is an all-inclusive reference source for administrators, teachers, researchers, teacher educators, and policymakers interested in the development and implementation of blended and electronic learning in primary and secondary education.