برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Exploring Science: The Cognition and Development of Discovery Processes

دانلود کتاب کاوش در علم: شناخت و توسعه فرآیندهای کشف

مشخصات کتاب

Exploring Science: The Cognition and Development of Discovery Processes

دسته بندی: روانشناسی
ویرایش:  
نویسندگان: David Klahr  
سری:  
ISBN (شابک) : 0262611767 
ناشر: The MIT Press 
سال نشر: 2002 
تعداد صفحات: 243 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 41,000

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 3

در صورت تبدیل فایل کتاب Exploring Science: The Cognition and Development of Discovery Processes به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب کاوش در علم: شناخت و توسعه فرآیندهای کشف نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب کاوش در علم: شناخت و توسعه فرآیندهای کشف

انیشتین گفت که \"کل علم چیزی بیش از پالایش تفکر روزمره نیست.\" دیوید کلاهر پیشنهاد می کند که ما اکنون به اندازه کافی در مورد شناخت - و بنابراین در مورد تفکر روزمره - می دانیم تا درک خود را از تفکر علمی ارتقا دهیم. در این کتاب او تلاش می کند تا فرآیندهای شناختی و رشدی را توصیف کند که دانشمندان را قادر به اکتشافاتی کرده است که مجموعه اطلاعاتی را که «دانش علمی» می نامیم، تشکیل می دهد. که آنها زمینه های اکتشاف، محیط های مبتنی بر کامپیوتر را ایجاد می کنند تا نوع تفکر مشخصه اکتشافات علمی در «دنیای واقعی» را برانگیزند. در تلاش برای حل مشکلات ناشی از تکالیف اکتشاف، شرکت کنندگان آزمایش (از پیش دبستانی تا دانشجویان دانشگاه). و همچنین افراد عادی) از بسیاری از فرآیندهای شناختی درجه بالاتری استفاده می کنند که توسط دانشمندان متخصص استفاده می شود. از طریق این کار، کلاهر دو رویکرد متفاوت - رویکرد مبتنی بر محتوا و رویکرد مبتنی بر فرآیند - را برای ارائه یک مدل جامع از روانشناسی کشف علمی ادغام می کند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Einstein said that ''the whole of science is nothing more than a refinement of everyday thinking.'' David Klahr suggests that we now know enough about cognition--and hence about everyday thinking--to advance our understanding of scientific thinking. In this book he sets out to describe the cognitive and developmental processes that have enabled scientists to make the discoveries that comprise the body of information we call ''scientific knowledge.'' Over the past decade Klahr and his colleagues have conducted extensive laboratory experiments in which they create discovery contexts, computer-based environments, to evoke the kind of thinking characteristic of scientific discovery in the ''real world.'' In attempting to solve the problems posed by the discovery tasks, experiment participants (from preschoolers through university students, as well as laypersons) use many of the same higher-order cognitive processes used by practicing scientists. Through this work Klahr integrates two disparate approaches--the content-based approach and the process-based approach--to present a comprehensive model of the psychology of scientific discovery.