دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Exploring Learning & Teaching in Higher Education
دانلود کتاب بررسی یادگیری و آموزش در آموزش عالی
مشخصات کتاب
Exploring Learning & Teaching in Higher Education
ویرایش: 1
نویسندگان: Mang Li. Yong Zhao (eds.)
سری: New Frontiers of Educational Research
ISBN (شابک) : 9783642553516, 9783642553523
ناشر: Springer-Verlag Berlin Heidelberg
سال نشر: 2015
تعداد صفحات: 412
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 6 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 39,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب بررسی یادگیری و آموزش در آموزش عالی: آموزش عالی
در صورت تبدیل فایل کتاب Exploring Learning & Teaching in Higher Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بررسی یادگیری و آموزش در آموزش عالی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب بررسی یادگیری و آموزش در آموزش عالی
تمرکز این کتاب بر کاوش استراتژی‌های مؤثر در آموزش عالی است که یادگیری معنادار را ترویج می‌کنند و از مرزهای رشته فراتر می‌روند، با تأکید ویژه بر یادگیری ذهنی، سخنرانی تازه، یادگیری از طریق ساخت، یادگیری از طریق معامله، یادگیری تحول‌آفرین. استفاده از فناوری و به طور خاص ارزیابی برای یادگیری و تدریس. پژوهش‌های گردآوری‌شده در این کتاب، همگی مبتنی بر مطالعات تجربی و شامل روش‌ها و یافته‌های پژوهشی است که مورد توجه معلمان و پژوهشگران حوزه آموزش عالی خواهد بود. فایده اصلی که خوانندگان از این کتاب به دست خواهند آورد، بینشی معنادار از آنچه معلمان دیگر در سراسر جهان در آموزش عالی انجام می دهند و درس هایی که آموخته اند، است که از آنها در تدریس حمایت می کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
The focus of this book is on exploring effective strategies in higher education that promote meaningful learning and go beyond discipline boundaries, with a special emphasis on Subjectivity Learning, Refreshing Lecturing, Learning through Construction, Learning through Transaction, Transformative Learning, Using Technology, and Assessment for Learning and Teaching in particular. The research collected in this book is all based on empirical studies and includes research methods and findings that will be of great interest to teachers and researchers in the area of higher education. The main benefit readers will derive from this book is a meaningful insight into what other teachers around the world are doing in higher education and what lessons they have learned, which will support them in their own teaching.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-xv
Front Matter....Pages 1-1
Instructional Model Oriented Towards Improving Teaching Ability of Preservice Teachers....Pages 3-41
Front Matter....Pages 43-43
Beyond Survival: Using Games to Thrive in Lecture....Pages 45-68
Using Entertaining Metaphors in the Introduction of the Case Method in a Case-Based Course....Pages 69-96
Front Matter....Pages 97-97
Case-Study Instruction in Educational Psychology: Implications for Teacher Preparation....Pages 99-122
An Experiential Learning Approach to Teaching Business Planning: Connecting Students to the Real World....Pages 123-144
Innovative Assessment and Collaborative Learning Using Problem-Based Learning: Learning Through Construction a Different Medium in Which to Excel?....Pages 145-169
Enhancing Cooperative Education Through Action Learning Projects....Pages 171-187
Front Matter....Pages 189-189
Examining Instructional Interventions: Encouraging Academic Integrity Through Active Learning Approaches....Pages 191-205
Peer Mentoring and Tutoring in Higher Education....Pages 207-229
Front Matter....Pages 231-231
Learning and Transformation....Pages 233-250
Using the Discovering Model to Facilitate Transformative Learning in Higher Education....Pages 251-265
Transformative Learning Theory: Addressing New Challenges in Social Work Education....Pages 267-286
Front Matter....Pages 287-287
Technology-Supported Design for Inquiry-Based Learning....Pages 289-304
Past, Present, and Future of Podcasting in Higher Education....Pages 305-330
Blended Learning in English for Tourism: A Case Study....Pages 331-345
Front Matter....Pages 347-347
Essay Question Formative Assessments in Large Section Courses: Two Studies Illustrating Easy and Effective Use....Pages 349-368
Learner-Centered Assessment in US Colleges and Universities....Pages 369-394
Application of Formative Assessment in a Chinese EFL Course....Pages 395-410
Erratum to: Examining Instructional Interventions: Encouraging Academic Integrity Through Active Learning Approaches....Pages E1-E1
