دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Exploring language assessment and testing: language in action
دانلود کتاب بررسی ارزیابی و آزمون زبان: زبان در عمل
مشخصات کتاب
Exploring language assessment and testing: language in action
ویرایش:
نویسندگان: Green. Anthony
سری: Routledge introductions to applied linguistics
ISBN (شابک) : 9780415597234, 0415597234
ناشر: Routledge
سال نشر: 2013;2014
تعداد صفحات: 288
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 4 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 29,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Exploring language assessment and testing: language in action به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بررسی ارزیابی و آزمون زبان: زبان در عمل نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب بررسی ارزیابی و آزمون زبان: زبان در عمل
Routledge Introductions to Applied Linguistics مجموعه‌ای از
کتاب‌های درسی سطح مقدماتی است که موضوعات اصلی زبانشناسی
کاربردی را پوشش می‌دهد، که عمدتاً برای کسانی طراحی شده‌اند که
تحصیلات تکمیلی را شروع می‌کنند، یا دوره کارشناسی ارشد را
می‌گذرانند و همچنین برای دوره‌های کارشناسی پیشرفته طراحی
شده‌اند. عناوین این مجموعه همچنین برای متخصصان زبانی که به
تحصیلات آکادمیک بازمی‌گردند ایده‌آل هستند.
کتاب‌ها رویکردی نوآورانه از «تمرین تا تئوری» با ساختار «پشت به
جلو» دارند. این امر خواننده را از طریق بحث در مورد مداخله و
چگونگی درگیر شدن با این نگرانی‌ها، قبل از اینکه در نهایت این
مسائل عملی را به مبانی نظری مرتبط کند، از مشکلات و مسائل دنیای
واقعی هدایت می‌کند. ویژگی‌های اضافی شامل وظایف با تفسیر،
واژه‌نامه اصطلاحات کلیدی، و بخش خواندن بیشتر مشروح‌شده است.
\"
کاوش در ارزیابی و تست زبان \" مقدمه‌ای ساده برای این رشته است
که یک بررسی فراگیر و بی‌طرفانه از ارزشیابی مبتنی بر کلاس توسط
معلمان و آزمون‌های در مقیاس بزرگ‌تر را با استفاده از مثال‌های
عینی برای راهنمایی دانش‌آموزان ارائه می‌دهد. ادبیات
مربوطه.
از تئوری تا سناریوهای مبتنی بر کلاس، نویسنده راهنمایی های عملی
در طراحی، توسعه و استفاده از ارزیابی ها با فرآیندهای انعطاف
پذیر و گام به گام برای بهبود کیفیت آزمون ها و سیستم های ارزیابی
ارائه می کند. آنها را منصفانه‌تر و دقیق‌تر کنید.
این کتاب مقدمه‌ای ضروری برای حوزه‌های ارزیابی و آزمون زبان است،
و مورد توجه معلمان زبان و همچنین دانشجویان کارشناسی ارشد و
پیشرفته‌ای است که آموزش زبان را مطالعه می‌کنند. زبانشناسی
کاربردی و سنجش زبان.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Routledge Introductions to Applied Linguistics is a series of
introductory level textbooks covering the core topics in
Applied Linguistics, primarily designed for those beginning
postgraduate studies, or taking an introductory MA course as
well as advanced undergraduates. Titles in the series are also
ideal for language professionals returning to academic
study.
The books take an innovative 'practice to theory' approach,
with a 'back-to-front' structure. This leads the reader from
real-world problems and issues, through a discussion of
intervention and how to engage with these concerns, before
finally relating these practical issues to theoretical
foundations. Additional features include tasks with
commentaries, a glossary of key terms, and an annotated further
reading section. "
Exploring Language Assessment and Testing "is a straightforward
introduction to the field that provides an inclusive and
impartial survey of both classroom based assessment by teachers
and larger scale testing, using concrete examples to guide
students to the relevant literature.
Ranging from theory to classroom based scenarios, the author
provides practical guidance on designing, developing and using
assessments, with flexible, step by step processes for
improving the quality of tests and assessment systems to make
them fairer and more accurate.
This book is an indispensable introduction to the areas of
language assessment and testing, and will be of interest to
language teachers as well as postgraduate and advanced
undergraduate students studying Language Education, Applied
Linguistics and Language Assessment.
فهرست مطالب
Cover......Page 1
Title Page......Page 4
Copyright Page......Page 5
Dedication......Page 6
Table of Contents......Page 8
List of illustrations......Page 11
Permissions......Page 13
Acknowledgements......Page 15
Series editors' introduction......Page 16
PART I......Page 20
Language as evidence about people......Page 22
Assessment and testing......Page 25
Purposes for assessment......Page 31
Educational assessment in teaching and learning......Page 32
Building quality systems for language assessment......Page 37
Effective assessment comes at a PRICE......Page 40
The assessment cycle......Page 44
Four qualities of useful assessments......Page 77
Practicality......Page 78
Reliability......Page 82
Validity......Page 94
Interpretative arguments: assessing the evidence......Page 102
Beneficial consequences......Page 104
Summary: the right tool for the job......Page 112
PART II......Page 114
5 Assessing receptive skills......Page 116
Defining reading and listening abilities......Page 117
Specifications......Page 125
Assessing grammar and vocabulary......Page 129
Preparing items for assessing reading and listening......Page 130
Trying out material......Page 134
Scoring performance......Page 136
Score reporting and feedback......Page 137
Standard setting......Page 138
Defining productive and interactive language abilities......Page 146
Assessment design......Page 154
Speaking tasks......Page 157
Task review......Page 159
Scoring performance......Page 161
Score reporting and feedback......Page 177
Standard setting......Page 179
PART III......Page 188
Introduction......Page 190
What to test? Constructs......Page 192
The psycholinguistic–socio-linguistic phase......Page 203
Integrative testing......Page 207
The mastery learning movement......Page 211
Two approaches to score interpretation......Page 213
Pragmatic tests and the unitary competence hypothesis......Page 215
The 'promised land' of communicative testing......Page 217
Rapprochement: communicative language ability......Page 221
Developments in formative assessment......Page 225
Assessment wars: teacher assessment versus external tests......Page 230
Ethical and critical language assessment......Page 233
Higher, wider, deeper: some emerging trends in language assessment......Page 235
Last words......Page 239
8 Commentary on selected tasks......Page 240
Glossary......Page 246
Further Reading......Page 263
References......Page 268
Index......Page 279
