دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: Duncan Mitchell, Rannveig Traustadottir, Rohhss Chapman, Louise Townson, Nigel Ingham سری: ISBN (شابک) : 1843103591, 9781846425110 ناشر: سال نشر: 2006 تعداد صفحات: 224 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Exploring Experiences of Advocacy by People With Learning Disabilities: Testimonies of Resistance به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بررسی تجربیات حمایت از افراد دارای ناتوانی های یادگیری: گواهی های مقاومت نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
\"کاوش در تجارب حمایت از افراد با ناتوانی های یادگیری\" مسیری را ترسیم می کند که از طریق آن افراد دارای ناتوانی های یادگیری به طور فزاینده ای قادر به هدایت زندگی خود به عنوان اعضای کاملاً فعال جوامع خود شده اند. حسابهایی از بریتانیا، استرالیا، کانادا و ایسلند هم پیشگامان فردی در حمایت از خود و هم گروههای محلی و ملی را در نظر میگیرند که فعالانه در جهت بهبود خدمات برای افراد دارای ناتوانیهای یادگیری کار میکنند. این کتاب همچنین به بررسی معنای حمایت از خود برای این افراد می پردازد و یک نمای کلی از چگونگی تغییر فرصت ها و خدمات برای آنها در طول دهه ها ارائه می دهد. این مطالعه الهام بخش و تشویق کننده برای افراد دارای ناتوانی های یادگیری است و اطلاعات مفیدی را برای کسانی که با آنها کار می کنند یا برای آنها در خدمات اجتماعی و دولتی ارائه می دهد.
"Exploring Experiences of Advocacy by People with Learning Disabilities" charts the course through which people with learning disabilities have become increasingly able to direct their own lives as fully active members of their communities. Accounts from the UK, Australia, Canada and Iceland consider both the individual pioneers of self advocacy and local and national groups that have been set up to work actively towards improved services for people with learning disabilities. The book also examines what self advocacy means for these people and provides an overview of how opportunities and services have changed for them over the decades. This is inspiring and encouraging reading for people with learning disabilities and provides useful information for those working with them or for them in community and government services.