مشخصات کتاب

Exploring Classroom Discourse: Language in Action (Routledge Introductions to Applied Linguistics)

ویرایش: 1 
نویسندگان: Steve Walsh  
سری: Routledge Introductions to Applied Linguistics 
ISBN (شابک) : 0415570670, 9780415570664 
ناشر: Taylor and Francis (Routledge) 
سال نشر: 2011 
تعداد صفحات: 250 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Exploring Classroom Discourse: Language in Action (Routledge Introductions to Applied Linguistics) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب کاوش گفتمان کلاس: زبان در عمل (مقدمه روشی برای زبانشناسی کاربردی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب کاوش گفتمان کلاس: زبان در عمل (مقدمه روشی برای زبانشناسی کاربردی)

Routledge Introductions to Applied Linguistics شامل کتاب‌های درسی سطح مقدماتی است که موضوعات اصلی زبان‌شناسی کاربردی را پوشش می‌دهد و برای کسانی که وارد تحصیلات تکمیلی می‌شوند و متخصصان زبانی که به تحصیلات آکادمیک بازمی‌گردند، طراحی شده است. کتاب‌ها رویکردی مبتکرانه «تمرین به نظریه» دارند، با ساختاری «پشت به جلو» که خواننده را از مسائل و مشکلات زندگی واقعی در این زمینه دور می‌کند، سپس وارد بحث در مورد مداخله و نحوه تعامل با این نگرانی‌ها می‌شود. . بخش پایانی با گره زدن مباحث عملی به مبانی نظری به پایان می رسد. ویژگی‌های اضافی شامل وظایف با تفسیر، واژه‌نامه اصطلاحات کلیدی، و بخش خواندن بیشتر مشروح‌شده است. این کتاب به ویژه به رابطه بین زبان، تعامل و یادگیری می پردازد. هدف این کتاب با ارائه گزارشی جامع از دیدگاه‌های جاری در مورد گفتمان کلاس درس، ترویج درک کامل‌تر از تعامل است که به عنوان محوری برای تدریس مؤثر در نظر گرفته می‌شود و مفهوم شایستگی تعاملی کلاس (CIC) را معرفی می‌کند. این مورد در این کتاب برای نیاز نه تنها به توصیف گفتمان کلاس درس، بلکه برای اطمینان از اینکه معلمان و فراگیران نوعی شایستگی تعاملی را توسعه می‌دهند که منجر به ایجاد کلاس‌های درگیرتر و پویاتر می‌شود که در آن یادگیرندگان به طور فعال در فرآیند یادگیری درگیر هستند، ساخته شده است. این رویکرد منبع ارزشمندی برای معلمان زبان و همچنین دانش‌آموزان زبان و آموزش و فراگیری زبان در حوزه زبان‌شناسی کاربردی است.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Routledge Introductions to Applied Linguistics consists of introductory level textbooks covering the core topics in Applied Linguistics, designed for those entering postgraduate studies and language professionals returning to academic study. The books take an innovative "practice to theory" approach, with a ‘back to front’ structure which takes the reader from real life problems and issues in the field, then enters into a discussion of intervention and how to engage with these concerns. The final section concludes by tying the practical issues to theoretical foundations. Additional features include tasks with commentaries, a glossary of key terms, and an annotated further reading section. This book looks particularly at the relationship between language, interaction and learning. Providing a comprehensive account of current perspectives on classroom discourse, the book aims to promote a fuller understanding of interaction, regarded as being central to effective teaching and introduces the concept of classroom interactional competence (CIC). The case is made in this book for a need not only to describe classroom discourse, but to ensure that teachers and learners develop the kind of interactional competence which will result in more engaged, dynamic classrooms where learners are actively involved in the learning process. This approach makes an invaluable resource for language teachers, as well as students of language and education, and language acquisition within the field of applied linguistics.

فهرست مطالب

Cover......Page 1
Title......Page 4
Copyright......Page 5
Contents......Page 6
Series editors’ introduction......Page 8
1 Introduction......Page 12
2 Classroom discourse and teaching......Page 35
3 Classroom discourse and learning......Page 59
4 Approaches to studying classroom discourse......Page 78
5 Alternative approaches to studying classroom discourse......Page 101
6 Enhancing understandings of classroom discourse......Page 121
7 Classroom discourse as reflective practice......Page 148
8 Classroom interactional competence......Page 169
9 Conclusions......Page 193
Appendix A......Page 223
Appendix B......Page 227
Further reading......Page 233
References......Page 237
Index
......Page 246

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب El trágico destino de los hijos de los reyes católicos

دانلود کتاب Neurobiology of the Trace Amines: Analytical, Physiological, Pharmacological, Behavioral, and Clinical Aspects

دانلود کتاب Healthy Vegan

دانلود کتاب Geometry of Incompatible Deformations: Differential Geometry in Continuum Mechanics

دانلود کتاب Théâtre miroir : Métathéâtre de l'Antiquité au XXIe siècle