دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Explicit Learning in the L2 Classroom: A Student-Centered Approach
دانلود کتاب یادگیری صریح در کلاس L2: رویکرد دانشجویی محور
مشخصات کتاب
Explicit Learning in the L2 Classroom: A Student-Centered Approach
ویرایش:
نویسندگان: Ronald P. Leow
سری: Second Language Acquisition Research Series
ISBN (شابک) : 0415707056, 9780415707053
ناشر: Routledge
سال نشر: 2015
تعداد صفحات: 300
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 42,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب یادگیری صریح در کلاس L2: رویکرد دانشجویی محور: زبان و زبانها آموزش تحصیلی فراگیری زبان دوم آموزش
در صورت تبدیل فایل کتاب Explicit Learning in the L2 Classroom: A Student-Centered Approach به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب یادگیری صریح در کلاس L2: رویکرد دانشجویی محور نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب یادگیری صریح در کلاس L2: رویکرد دانشجویی محور
یادگیری صریح در کلاس درس L2 یک رویکرد منحصر به فرد پنج جانبه (نظری، تجربی، روش شناختی، آموزشی، و ساختن مدل) را به موضوع یادگیری صریح در کلاس درس L2 از دانش آموز ارائه می دهد. دیدگاه متمرکز برای دستیابی به این هدف پنج جانبه، کتاب زیربنای نظری، مطالعات تجربی و طرح‌های تحقیقاتی مورد استفاده در تحقیقات فعلی را برای بررسی ساختارهای توجه و آگاهی در SLA با اهداف (1) ارائه مدلی از یادگیری L2 گزارش می‌کند. فرآیندی در SLA که فرآیندهای شناختی بکار گرفته شده در طول این فرآیند را به حساب می آورد و (2) مفاهیم آموزشی و درسی را برای کلاس درس L2 ارائه می دهد. این کتاب همچنین یک رساله جامع از روش‌شناسی تحقیق را ارائه می‌کند که هدف آن نه تنها تأکید بر ویژگی‌های اصلی انجام طرح‌های تحقیقاتی قوی با سطوح بالای اعتبار داخلی است، بلکه معلمان را برای تبدیل شدن به خوانندگان انتقادی تحقیقات تجربی منتشر شده آماده می‌کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Explicit Learning in the L2 Classroom offers a unique five-prong (theoretical, empirical, methodological, pedagogical, and model building) approach to the issue of explicit learning in the L2 classroom from a student-centered perspective. To achieve this five-prong objective, the book reports the theoretical underpinnings, empirical studies, and the research designs employed in current research to investigate the constructs of attention and awareness in SLA with the objectives to (1) propose a model of the L2 learning process in SLA that accounts for the cognitive processes employed during this process and (2) provide pedagogical and curricular implications for the L2 classroom. The book also provides a comprehensive treatise of research methodology that is aimed at not only underscoring the major features of conducting robust research designs with high levels of internal validity but also preparing teachers to become critical readers of published empirical research.
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Planungshandbuch Radverkehr
دانلود کتاب What Teachers Need to Know About Personal Wellbeing
