Explanation and Experiment in Social Psychological Science: Realism and the Social Constitution of Action

این کتاب درباره توضیح و آزمایش در علم عمل انسان است. هدف آن ارائه فلسفه‌ای از علم روان‌شناسی اجتماعی است که هم اصول منطقی استدلال علمی را در بر می‌گیرد و هم به ابعاد روان‌شناختی اجتماعی کنش انسانی حساس است. اصل راهنمای این کتاب این باور است که اشکال منطقی تبیین علّی و ارزیابی تجربی را می توان به طور مؤثر در تحلیل علمی کنش معنادار انسانی به کار گرفت. طبق اکثر گزارشات، علم روان‌شناسی اجتماعی در دهه‌های گذشته در وضعیت بحرانی کم و بیش ثابتی قرار داشته و در معرض انبوهی از انتقادات در زمینه‌های اخلاقی، سیاسی، روش‌شناختی و فلسفی قرار گرفته است. بسیاری از این نقدها علیه مفهوم هنوز غالب تحقیق روان‌شناختی اجتماعی به‌عنوان یک رشته علمی علّی و عینی که تقریباً مشابه علوم طبیعی است (اگر نباید به عنوان شاخه‌ای شناخته شود) است. بنابراین، بسیاری از شدیدترین بحث ها به ماهیت توضیح و فایده آزمایش در یک رشته روانشناسی اجتماعی مربوط می شود.

This book is about explanation and experiment in a science of human action. It aims to provide a philosophy of social psychological science that both embodies sound principles of scientific reasoning and is sensitive to the social psychological dimensions of human action. The guiding principle of this book is the belief that the logical forms of causal explanation and experimental evaluation can be ef­ fectively employed in the scientific analysis of meaningful human action. According to most accounts, social psychological science has been in a more or less constant state of crisis for the past decades, having been subject to a host of criticisms on moral, political, methodological, and philosophical grounds. Many of these critiques have been directed against the still dominant conception of social psychological enquiry as a causal and objective scientific discipline that is closely analogous to (if not to be identified as a branch ot) the natural sciences. Thus, many of the most vigorous debates have concerned the nature of explanation and the utility of experimentation in a social psychological discipline.