برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Explaining Science in the Classroom

دانلود کتاب تبیین علم در کلاس درس

مشخصات کتاب

Explaining Science in the Classroom

دسته بندی: علمی-مردمی
ویرایش:  
نویسندگان: Gunther Kress,  Isabel Minhos Martins,  Kieran McGillicuddy,  Jon Ogborn  
سری:  
ISBN (شابک) : 0335197191, 9780335197200 
ناشر:  
سال نشر: 1996 
تعداد صفحات: 162 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 51,000

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 9

در صورت تبدیل فایل کتاب Explaining Science in the Classroom به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب تبیین علم در کلاس درس نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب تبیین علم در کلاس درس

"این یک کتاب تأثیرگذار است. این یک نمونه از آن مورد کمیاب است - کتابی در مورد ایده های علمی پیچیده، به زبانی واضح و ساده بیان شده است - مبتنی بر مکالمات معلم واقعی - یادگیرنده. شروع در کلاس درس یا آزمایشگاه، با بیشترین اتفاق رایج - معلمی که توضیحی ارائه می‌کند، با تجزیه و تحلیل ماهیت توضیحات خاص پیش می‌رود تا معلمان بتوانند بینش کامل‌تری در مورد آنچه اتفاق می‌افتد به دست آورند. نویسندگان پس از بررسی فرآیندهای توضیح، آن‌ها را بازسازی می‌کنند و نشان می‌دهند که چگونه توضیح، دگرگونی و نمایش چگونه است. می تواند درک زبان آموز را افزایش دهد." پروفسور پیتر مورتیمور * معلمان علوم چگونه علم را برای دانش آموزان توضیح می دهند؟ * چه چیزی باعث می شود توضیحات کارساز باشند؟ آیا تبیین علم فقط یک هنر است یا قابل توصیف، آموزش و آموختن است؟ این سوالی است که این کتاب مطرح می کند. از مشاهدات گسترده کلاس درس، نویسندگان توضیحات واضحی از نحوه توضیح علم توسط معلمان به دانش‌آموزان ارائه می‌دهند و گزارش خود را با یک مبنای نظری صحیح ارائه می‌کنند. توجه به راه‌هایی که نیازها برای توضیح ایجاد می‌شوند، چگونگی ایجاد موجودات عجیب و غریب جدید علم - از ژن‌ها تا الکترون‌ها - از طریق گفتار و عمل، چگونگی تبدیل دانش به تبیین‌پذیر شدن، و اینکه چگونه تظاهرات توضیح و واقعیت را به هم پیوند می‌دهند، داده می‌شود. سبک‌های مختلف توضیح نشان داده شده‌اند، از «قصه‌گو» تا کسانی که از دانش‌آموزان می‌خواهند «به من بگوید». توضیح علم در کلاس درس یک حرکت جدید و هیجان انگیز در آموزش علوم است. این مربیان علم و متخصصان گفتمان و ارتباطات را گرد هم می آورد تا به ترکیب جدیدی از ایده ها برسند. این کتاب به معلمان علوم کمک و بینش بسیار عملی ارائه می دهد.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

"This is an impressive book. It is an example of that rare item - a book about complex scientific ideas, expressed in clear, simple language - built on real teacher - learner conversations. Starting in the classroom, or the laboratory, with the most common occurence - a teacher offering an explanation, it proceeds by analysing the nature of specific explanations so that teachers can gain fuller insights into what is happening. Having teased out the processes of explanation, the authors then reconstruct them showing how elaboration, transformation and demonstration can enhance the understanding of the learner." Professor Peter Mortimore * How do science teachers explain science to students? * What makes explanations work? Is explaining science just an art, or can it be described, taught and learned? That is the question posed by this book. From extensive classroom observations, the authors give vivid descriptions of how teachers explain science to students, and provide their account with a sound theoretical basis. Attention is given to the ways in which needs for explanation are generated, how the strange new entities of science - from genes to electrons - are created through talk and action, how knowledge is transformed to become explainable, and how demonstrations link explanation and reality. Different styles of explanation are illustrated, from the 'teller of tales' to those who ask students to 'say it my way'. Explaining Science in the Classroom is a new and exciting departure in science education. It brings together science educators and specialists in discourse and communication, to reach a new synthesis of ideas. The book offers science teachers very practical help and insight.