دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Wolfgang K. Schulz (auth.), Wolfgang K. Schulz (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9783810020123, 9783663100218 ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften سال نشر: 1998 تعداد صفحات: 106 زبان: German فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب دانش تخصصی: دیدگاه های جامعه شناختی، روانشناختی و تربیتی: علوم اجتماعی، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب Expertenwissen: Soziologische, psychologische und pädagogische Perspektiven به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب دانش تخصصی: دیدگاه های جامعه شناختی، روانشناختی و تربیتی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
محتوا
این جلد یک رویکرد بین رشته ای برای تجزیه و تحلیل دانش تخصصی با
اشاره به مشکلات جامعه شناختی، شناختی-روانی و آموزشی ایجاد می
کند. از مطالب: حرفه های دانش شایستگی انعکاسی - در پیدایش و
اهمیت دانش تخصصی فراتر از حرفه ای بودن درک بین متخصص و غیر حرفه
ای: نمونه ای از معماری در مورد ارتباط نظریه حرفه ای برای عمل
آموزشی حرفه های آموزشی؟ اثرات فقدان حرفهایسازی کنش آموزشی
دانش- جامعهشناختی نقاط مرجع تعلیمات آموزش بیشتر با مشارکت:
راینر بروم، برند دیو، رونالد هیتزلر، ریکلف رامبو، ولفگانگ کی.
شولز، اوتا استال، نیکو اشتهر.
Inhalt
In dem Band wird ein interdisziplinärer Analyseansatz
desExpertenwissens unter Bezugnahme auf
wissenssoziologische,kognitionspsychologische und pädagogische
Problemstellungen entwickelt. Aus dem Inhalt: Wissensberufe
Reflexive Kompetenz - Zur Genese und Bedeutung
vonExpertenwissen jenseits des Professionalismus Die
Verständigung zwischen Experte und Laie: Das Beispiel
derArchitektur Zur Relevanz der Professionstheorie für
pädagogisches Handeln Pädagogische Professionen? Auswirkungen
fehlenderProfessionalisierung pädagogischen Handelns
Wissenssoziologische Bezugspunkte der Fortbildungsdidaktik Mit
Beiträgen von: Rainer Bromme, Bernd Dewe, Ronald Hitzler,
Riklew Rambow,Wolfgang K. Schulz, Uta Stahl, Nico Stehr.
Front Matter....Pages 1-5
Einleitung....Pages 7-16
Wissensberufe....Pages 17-31
Reflexive Kompetenz — Zur Genese und Bedeutung von Expertenwissen jenseits des Professionalismus....Pages 33-47
Die Verständigung zwischen Experten und Laien: Das Beispiel Architektur....Pages 49-65
Zur Relevanz der Professionstheorie für pädagogisches Handeln....Pages 67-86
Pädagogische Professionen? Auswirkungen fehlender Professionalisierung pädagogischen Handelns....Pages 87-96
Wissenssoziologische Bezugspunkte der Fortbildungsdidaktik....Pages 97-109
Back Matter....Pages 111-111