دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: زبانشناسی ویرایش: نویسندگان: T. McNamara, K. O'Loughlin سری: ISBN (شابک) : 0521772540, 9780521772549 ناشر: سال نشر: 2001 تعداد صفحات: 182 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 6 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Experimenting with Uncertainty: Essays in Honour of Alan Davies: Studies in Language Testing به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آزمایش با عدم قطعیت: مقالات به افتخار آلن دیویس: مطالعات در آزمون زبان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این Festschrift 28 مقاله دعوت شده را گرد هم می آورد که وضعیت هنر در آزمون زبان را بررسی می کنند. این مقالات، توسط چهرههای کلیدی در زمینه آزمون زبان، موضوعاتی از تعریف ساختار آزمون گرفته تا طراحی و کاربردهای آزمونهای زبان، از جمله اهمیت آنها به عنوان ابزاری برای بررسی مسائل بزرگتر در آموزش زبان، یادگیری زبان و خطمشی زبان را پوشش میدهند. این جلد کار در ارزیابی زبان را در زمینه مسائل اجتماعی، سیاسی و اخلاقی در زمانی که انتظار می رود تست به طور فزاینده ای پاسخگوی عمومی باشد، قرار می دهد. بنابراین، بهویژه بهعنوان ادای احترام به آلن دیویس مناسب است، که کارش در این زمینه از دهه 1960 با قدرت مفهومی و پاسخدهی اجتماعیاش مشخص شده است، و دائماً به دنبال شفافسازی و به چالش کشیدن رویههای جاری و روندهای جدید است.
This Festschrift brings together 28 invited papers surveying the state of the art in language testing. The papers, by key figures in the field of language testing, cover issues ranging from test construct definition to the design and applications of language tests, including their importance as a means of exploring larger issues in language teaching, language learning and language policy. The volume locates work in language assessment in a context of social, political and ethical issues at a time when testing is increasingly expected to be publicly accountable. It is thus particularly appropriate as a tribute to Alan Davies, whose work in this field since the 1960s has been marked by its conceptual strength and social responsiveness, seeking constantly to clarify and challenge current practice and new trends.