دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Werner Helsper, Lena Dreier, Anja Gibson, Katrin Kotzyba, Mareke Niemann (auth.) سری: Studien zur Schul- und Bildungsforschung 64 ISBN (شابک) : 9783658170790, 9783658170806 ناشر: Springer Fachmedien Wiesbaden سال نشر: 2018 تعداد صفحات: 547 زبان: German فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 5 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب مدارس دستور زبان انحصاری و دانش آموزان آنها: روابط تطبیقی بین عادت دانش آموزان نهادی و فردی: جامعه شناسی آموزش، مدیریت، سازمان و رهبری
در صورت تبدیل فایل کتاب Exklusive Gymnasien und ihre Schüler: Passungsverhältnisse zwischen institutionellem und individuellem Schülerhabitus به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مدارس دستور زبان انحصاری و دانش آموزان آنها: روابط تطبیقی بین عادت دانش آموزان نهادی و فردی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این مطالعه کیفی بر روی دبیرستان های اختصاصی و دانش آموزان آنها تمرکز دارد. تحلیلهای نهادی و بازسازی عادت دانشآموزی نشان میدهد که نشانههای واضحی از تمایز، سلسله مراتب و تفکیک بین دبیرستانها وجود دارد. یک نتیجه اصلی، گونهشناسی عادت دانشآموزان دبیرستان در مدارس دستور زبان انحصاری و غیر انحصاری و همچنین روابط مناسب بین مدارس و بدن دانشآموزان آنها است. در مسابقه دبیرستان شهرداری، رقابت برای دانش آموزان به طور کلی و برای دانش آموزان "مناسب" به طور خاص وجود دارد.
In dieser qualitativen Studie stehen exklusive Gymnasien und ihre Schüler im Fokus. Über institutionelle Analysen sowie die Rekonstruktion von Schülerhabitus kann gezeigt werden, dass sich deutliche Hinweise auf Distinktion, Hierarchie und Segregation zwischen Gymnasien ergeben. Ein zentrales Ergebnis ist die Typologie gymnasialer Schülerhabitus in exklusiven und nicht-exklusiven Gymnasien sowie von Passungsverhältnissen zwischen den Schulen und ihrer Schülerschaft. Im städtischen gymnasialen Wettbewerb kommt es zur Konkurrenz um Schüler generell und die „passenden“ Schüler im Besonderen.
Front Matter....Pages I-XVI
Einleitung....Pages 1-5
Theoretischer Rahmen und Forschungsstand....Pages 7-76
Forschungszugang und Methode....Pages 77-114
Schulregionen und Schulfallstudien....Pages 115-259
(Exklusive) Gymnasien und ihre Schüler – Ausgewählte Schülerportraits....Pages 261-395
Schülerhabitus und Passungsverhältnisse in exklusiven und nicht-exklusiven Gymnasien....Pages 397-450
Horizontale Segregation und Hierarchisierung im Gymnasialen?....Pages 451-503
Back Matter....Pages 505-537