دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Exclusion from and Within School: Issues and Solutions
دانلود کتاب حذف از مدرسه و درون آن: مسائل و راه حل ها
مشخصات کتاب
Exclusion from and Within School: Issues and Solutions
ویرایش: نویسندگان: Alison Kearney (auth.), Alison Kearney (eds.) سری: Studies In Inclusive Education 14 ISBN (شابک) : 9460914977, 9789460914980 ناشر: SensePublishers سال نشر: 2011 تعداد صفحات: 129 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 739 کیلوبایت
قیمت کتاب (تومان) : 40,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب حذف از مدرسه و درون آن: مسائل و راه حل ها: جامعه شناسی آموزش و پرورش
در صورت تبدیل فایل کتاب Exclusion from and Within School: Issues and Solutions به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب حذف از مدرسه و درون آن: مسائل و راه حل ها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب حذف از مدرسه و درون آن: مسائل و راه حل ها
همانطور که جوامع متنوع تر می شوند، آنها نیز باید فراگیرتر شوند. در جوامع فراگیر، همه اعضا بدون در نظر گرفتن قومیت، مذهب، موقعیت اجتماعی-اقتصادی، توانایی یا ناتوانی ارزش دارند و در مشارکت آزادند و برابری در دسترسی و پاداش وجود دارد. مدارس نقش قدرتمندی در ایجاد جوامع فراگیر دارند و این با مفهوم مدارس فراگیر شروع می شود - مدارس جایی که همه بچه ها تعلق دارند، جایی که همه بچه ها جایگاهی دارند، و تفاوت ها بخشی طبیعی از انسان بودن است. بودن. بر اساس این درک، بسیاری از کشورهای جهان به سمت سیستم های آموزشی فراگیرتر حرکت می کنند. با این حال، کار علیه آموزش فراگیر، نیروهای طرد هستند - عواملی که باعث حذف و به حاشیه راندن دانش آموزان اقلیت از مشارکت و یادگیری در مدرسه می شوند. بنابراین، برای پیشبرد اصول و شیوه های آموزش فراگیر، بررسی سازه طرد شدن امری حیاتی است. سؤالات مهمی که برای تحقق آموزش فراگیر باید مورد بازجویی قرار گیرند عبارتند از: طرد چیست؟ چرا رخ می دهد؟ چگونه می توان آن را کاهش داد و حذف کرد؟ این کتاب به طور انتقادی ساختار طرد را بررسی می‌کند، و بررسی می‌کند که دانش‌آموزان معلول چگونه طرد شدن را هم از مدرسه و هم در داخل مدرسه تجربه می‌کنند و دلایلی را پیشنهاد می‌کنند که چرا این اتفاق می‌افتد. در نهایت، کانون‌های کلیدی برای تغییر به‌عنوان بسترهایی برای بازجویی، کاهش و حذف نیروهای طرد پیشنهاد شده‌اند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
As societies become more diverse, so too must they become more inclusive. In inclusive societies, all members, regardless of their ethnicity, religion, socio-economic status, ability or disability are valued and free to participate, and there is equity of access and reward. Schools have a powerful role to play in creating inclusive societies, and this begins with the notion of inclusive schools - schools were all children belong, where all children have a place, and where difference is a natural part of what it is to be a human being. Based on this understanding, many countries around the world are moving towards more inclusive education systems. However, working against inclusive education are forces of exclusion - factors that act to exclude and marginalize minority students from participation and learning at school. Therefore, in order to progress the principles and practices of inclusive education, an examination of the construct of exclusion is critical. Important questions to be interrogated if inclusive education is to be a reality are: What is exclusion? Why does it occur? How can it be reduced and eliminated? This book critically examines the construct of exclusion, exploring how disabled students experience exclusion both from and within school and suggesting reasons why this occurs. Finally, key foci for change are proposed as platforms for interrogating, reducing and eliminating the forces of exclusion.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-vi
Setting the Scene....Pages 1-8
What is Exclusion?....Pages 9-26
A Study of Exclusion....Pages 27-77
How are Disabled Students Excluded from and Within School....Pages 79-91
Why are Disabled Students Excluded from and Within School?....Pages 93-103
How Can Exclusion Be Reduced and Eliminated?....Pages 105-113
Back Matter....Pages 115-122
