Exceptional Children: Integrating Research and Teaching

کودکان استثنایی: ادغام تحقیق و آموزش مقدمه ای جامع برای حوزه دائماً در حال تغییر آموزش ویژه فراهم می کند. این کتاب مبتنی بر تحقیق است و عنوان آن بیانگر نظر ما در مورد ارتباط مهم بین تحقیق و تمرین کلاسی است. یک ویژگی کودکان استثنایی وجود دارد: ادغام تحقیق و آموزش که توجه و شاید توجیه را می طلبد. به طور خاص برای پرداختن به دانشجوی کارشناسی ارشد یا بازار دانشجوی کارشناسی ارشد نوشته شده است. به این ترتیب، کتاب در سطح بالاتر و با تراکم مفهومی بیشتر از متون آموزشی ویژه مقدماتی معمولی نوشته شده است. ما احساس می کنیم که این نوع کتاب بسیار مورد نیاز است و مورد استقبال جامعه آموزش و پرورش استثنایی قرار خواهد گرفت. همچنین چندین ویژگی منحصر به فرد کودکان استثنایی وجود دارد: ادغام تحقیق و آموزش که به نظر ما بسیار ارزشمند خواهد بود. اول، ما بر حوزه شیوه‌های تدریس تأکید کرده‌ایم و صرفاً حقایق اساسی در مورد تعاریف، ویژگی‌ها و علل را شامل نشده‌ایم. اگرچه برخی از متون مقدماتی شامل اطلاعاتی در مورد ملاحظات آموزشی است، اما این حوزه به اندازه متن ما به طور عمیق مورد بحث قرار نمی گیرد. ما احساس می کنیم مهم است که خوانندگان نه تنها نیازهای آموزشی کودکان استثنایی را درک کنند، بلکه بتوانند بهترین شیوه های آموزشی را برای برآورده کردن این نیازها شناسایی کنند.

Exceptional Children: Integrating Research and Teaching provides a com­ prehensive introduction to the constantly changing area of special educa­ tion. The book is research-based, and its title reflects our opinion regarding the important link between research and classroom practice. There is one feature of Exceptional Children: Integrating Research and Teaching that warrants attention and perhaps justification; it was written specifically to address the graduate student or sophisticated undergraduate student mar­ ket. As such, the book is written at a higher level and with a greater concept density than typical introductory special education texts. We feel that this type of book is very much needed and will be received favorably by the special education community. There are also several unique features of Exceptional Children: Integrat­ ing Research and Teaching that we feel will be quite valuable. First, we have emphasized the area of teaching practices and not simply included basic facts about definitions, characteristics, and causes. Although some intro­ ductory texts include information about teaching considerations, that area is not discussed as in depth as it is in our text. We feel that it is important that readers not only understand the educational needs of exceptional chil­ dren, but also can identify the best educational practices to meet those needs.