ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Examining Pedagogical Content Knowledge - The Construct and its Implications for Science Education (Science & Technology Education Library)

دانلود کتاب بررسی دانش محتوای آموزشی - ساختار و پیامدهای آن برای آموزش علوم (کتابخانه آموزش علم و فناوری)

Examining Pedagogical Content Knowledge - The Construct and its Implications for Science Education (Science & Technology Education Library)

مشخصات کتاب

Examining Pedagogical Content Knowledge - The Construct and its Implications for Science Education (Science & Technology Education Library)

دسته بندی: ساخت و ساز
ویرایش: 1 
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0792359038, 9780306472176 
ناشر:  
سال نشر: 1999 
تعداد صفحات: 320 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 30,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 2


در صورت تبدیل فایل کتاب Examining Pedagogical Content Knowledge - The Construct and its Implications for Science Education (Science & Technology Education Library) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب بررسی دانش محتوای آموزشی - ساختار و پیامدهای آن برای آموزش علوم (کتابخانه آموزش علم و فناوری) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب بررسی دانش محتوای آموزشی - ساختار و پیامدهای آن برای آموزش علوم (کتابخانه آموزش علم و فناوری)

این متن بلندپروازانه اولین در نوع خود است که نظریه، تحقیق و عمل مربوط به دانش محتوای آموزشی را خلاصه می کند. درک عملکردی از اصول اساسی سازه و همچنین کاربردهای آن برای تحقیق در مورد آموزش معلمان علوم و توسعه برنامه های آموزش معلمان علوم به مخاطبان ارائه می شود.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This ambitious text is the first of its kind to summarize the theory, research, and practice related to pedagogical content knowledge. The audience is provided with a functional understanding of the basic tenets of the construct as well as its applications to research on science teacher education and the development of science teacher education programs.



فهرست مطالب

Front Matter....Pages 1-1
Pedagogical Content Knowledge: An Introduction and Orientation....Pages 3-17
Front Matter....Pages 19-19
The Complex Nature and Sources of Teachers’ Pedagogical Knowledge....Pages 21-50
Secondary Teachers’ Knowledge and Beliefs about Subject Matter and their Impact on Instruction....Pages 51-94
Nature, Sources, and Development of Pedagogical Content Knowledge for Science Teaching....Pages 95-132
Domains of Teacher Knowledge....Pages 133-144
Front Matter....Pages 145-145
Assessment and Measurement of Pedagogical Content Knowledge....Pages 147-161
Changing Our Teaching: The Role of Pedagogical Content Knowledge in Elementary Science....Pages 163-197
Reconceptualizing Secondary Science Teacher Education....Pages 199-213
Pedagogical Content Knowledge and Co-Participation in Science Classrooms....Pages 215-234
Front Matter....Pages 235-235
Constructing a Framework for Elementary Science Teaching Using Pedagogical Content Knowledge....Pages 237-256
Incorporating Subject Matter Specific Teaching Strategies into Secondary Science Teacher Preparation....Pages 257-276
The Triad Approach: A Consensus for Science Teaching and Learning....Pages 277-292




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی