Evidence-Based Medical Ethics: Cases for Practice-Based Learning

در عمل مدرن پزشکی، چالش های جدید مراقبت اخلاقی از بیماران را پیچیده می کند. عصر امروز نیازمند برداشتی معاصر از مفهوم اخلاق پزشکی است. ایده این کتاب درسی ناشی از نیاز به منبع آموزشی است که نظریه اخلاق پزشکی را با نیازهای عملی پزشکی بالینی مدرن ادغام کند. در اخلاق پزشکی مبتنی بر شواهد: مواردی برای یادگیری مبتنی بر تمرین، نویسندگان به مواردی می‌پردازند که تا به امروز در کتاب‌های درسی و دوره‌های اخلاقی موجود وجود نداشته است - دستورالعمل‌های اخلاقی و قانونی واضحی که روشی برای خواننده یاد بگیرد که چگونه به طور سیستماتیک معضلاتی را که در عمل روزمره پزشکی دیده می شود مدیریت کند. خواننده از طریق چندین سناریو «معمولی» بیمار هدایت می‌شود و سؤالات مختلفی که باید توسط ارائه‌دهنده مراقبت‌های بهداشتی درمان‌کننده مطرح شود، برانگیخته می‌شود. سپس، پزشکی مبتنی بر شواهد مرتبط، سوابق قانونی، و نظریه اخلاقی که در مورد وضعیت اعمال می‌شود، آشکار می‌شوند. اغلب، یافتن "بهترین" راه حل اخلاقی برای هر مشکل به صورت خودکار انجام می شود، زیرا راه حل اغلب در طول جمع آوری اطلاعات بدیهی می شود. این روش کلی در سراسر متن با چندین مورد مختلف، با استفاده از رویکرد مبتنی بر تمرین با ایجاد مهارت‌های در حال رشد خواننده، تقویت می‌شود. علاوه بر این، ما به دنبال تأکید بر شیوه‌ای از نظر فرهنگی شایسته در حل این معضلات بوده‌ایم و در صورت امکان به مسائل مربوط به سن، جنسیت و فرهنگ با احترام رسیدگی می‌کنیم. هدف اصلی اخلاق پزشکی مبتنی بر شواهد: مواردی برای یادگیری مبتنی بر تمرین کمک به خواننده در انطباق رویکرد بیمارمحور و مبتنی بر شواهد با معضلاتی است که در عمل پزشکی آینده‌شان با آن مواجه می‌شوند.< /P>

In the modern practice of medicine, new challenges complicate the ethical care of patients. Today’s times require a contemporary take on the concept of medical ethics. The idea for this textbook was born out of a need for a teaching resource that merges medical ethics theory with the practical needs of modern clinical medicine. In Evidence-Based Medical Ethics: Cases for Practice-Based Learning, the authors address what has been missing in existing text books and ethics courses to date – clear-cut ethical and legal guidelines that provide a method for the reader to learn how to systematically manage dilemmas seen in the everyday practice of medicine. The reader is guided through several "typical" patient scenarios and prompted by various questions that should be entertained by the treating health care provider. Then, relevant evidence-based medicine, legal precedent, and the ethical theory that applies to the situation are revealed. Often, finding the "best" ethical solution for each problem is automatic, as the solution often becomes self-evident during information-gathering. This general method is reinforced throughout the text with multiple different cases, using a practice-based approach by building on the reader’s developing skills. Additionally, we have sought to emphasize a culturally competent manner in resolving these dilemmas, respectfully addressing issues of age, gender, and culture whenever possible. The main goal of Evidence-Based Medical Ethics: Cases for Practice-Bases Learning is to assist the reader in adapting a patient-centered and evidence-based approach to dilemmas faced in their future practice of medicine.