دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Anne Ellen Geller, Michele Eodice, Frankie Condon, Meg Carroll, Elizabeth Boquet سری: ISBN (شابک) : 0874216567, 9780874216561 ناشر: Utah State University Press سال نشر: 2006 تعداد صفحات: 153 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 695 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Everyday Writing Center: A Community of Practice به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مرکز نوشتن هر روز: انجمن کارآفرینی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در یک همکاری برجسته، پنج نویسنده مشترک موضوعی از اختلالات معمولی ("روزمرگی") را به عنوان منبع لحظات یادگیری تحریک آمیز ایجاد می کنند که می تواند هم نویسندگان دانشجو و هم کارکنان مرکز نویسندگی را آزاد کند. در همان زمان، نویسندگان مفهوم اتین ونگر از "جامعه تمرین" را به یک اخلاق آموزشی پویا و یادگیرنده محور تبدیل می کنند که به ویژه با موقعیت آموزشی خاص مرکز نویسندگی مناسب است. آنها خود و رشته خود را به سمت تحقیقات عمیق تر، مهم تر و آموزش خودآگاه تر سوق می دهند.
In a landmark collaboration, five co-authors develop a theme of ordinary disruptions ("the everyday") as a source of provocative learning moments that can liberate both student writers and writing center staff. At the same time, the authors parlay Etienne Wenger’s concept of "community of practice" into an ethos of a dynamic, learner-centered pedagogy that is especially well-suited to the peculiar teaching situation of the writing center. They push themselves and their field toward deeper, more significant research, more self-conscious teaching.
CONTENTS......Page 6
Preface and Acknowledgments......Page 8
1 Introduction......Page 12
2 Trickster at Your Table......Page 22
3 Beat (Not) the (Poor) Clock......Page 39
4 Origami Anyone? Tutors as Learners......Page 55
5 Straighten Up and Fly Right: Writers as Tutors, Tutors as Writers......Page 79
6 Everyday Racism: Anti-Racism Work and Writing Center Practice......Page 94
7 Everyday Administration, or Are We Having Fun Yet?......Page 117
Notes......Page 140
References......Page 145
Index......Page 149
About the Authors......Page 152