Evaluation an Hochschulen: Entwicklung und Validierung eines verhaltensbasierten Messinventars zur studentischen Lehrveranstaltungsevaluation

الیزا نادلر با ارزشیابی دوره دانشجویی به عنوان ابزار تضمین کیفیت در دانشگاه ها سروکار دارد. او بر اساس چندین مطالعه فرعی، یک فرآیند کلی مؤثر برای ضبط و بهبود کیفیت تدریس طراحی می کند. نتیجه توسعه و اعتبارسنجی مبتنی بر تئوری و تجربی یک فهرست اندازه‌گیری رفتار محور برای ارزیابی دوره دانشجویی است. نویسنده به غیر از پرسش بسیار مورد بحث و تحقیق در مورد اعتبار، سؤالات دیگری را دنبال می کند که حداقل به همان اندازه ضروری است، مانند: کیفیت در زمینه تدریس به چه معناست و چگونه می توان آن را عملیاتی کرد؟ می‌توان نشان داد که مدل‌های مدولار عمومی به معنای ابزارهای اندازه‌گیری سفارشی برای ضبط و بهبود کیفیت آموزش امیدوارکننده هستند.

Elisa Knödler beschäftigt sich mit der studentischen Lehrveranstaltungsevaluation als Instrument der Qualitätssicherung an Hochschulen. Anhand mehrerer Teilstudien entwirft sie einen wirksamen Gesamtprozess zur Erfassung und Verbesserung der Lehrqualität. Ergebnis ist die theorie- sowie empiriegestützte Entwicklung und Validierung eines verhaltensbasierten Messinventars zur studentischen Lehrveranstaltungsevaluation. Abgesehen von der vieldiskutierten und -beforschten Frage nach der Validität geht die Autorin weiteren, mindestens ebenso dringlichen Fragestellungen nach, etwa: Was bedeutet Qualität im Lehrkontext und wie ist sie operationalisierbar? Es lässt sich zeigen, dass generische Baukastenmodelle im Sinne maßgeschneiderter Messinstrumente zur Erfassung und Verbesserung der Lehrqualität Erfolg versprechend sind.