دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1st ed.
نویسندگان: Krista M. Soria
سری:
ISBN (شابک) : 9783319948355
ناشر: Springer International Publishing;Palgrave Macmillan
سال نشر: 2018
تعداد صفحات: 515
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 5 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب ارزیابی آب و هوای پردیس در دانشگاه های تحقیقاتی ایالات متحده: فرصت هایی برای تنوع و گنجاندن: آموزش، آموزش عالی، جامعه شناسی آموزش، قومیت در آموزش، جنسیت و آموزش
در صورت تبدیل فایل کتاب Evaluating Campus Climate at US Research Universities: Opportunities for Diversity and Inclusion به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ارزیابی آب و هوای پردیس در دانشگاه های تحقیقاتی ایالات متحده: فرصت هایی برای تنوع و گنجاندن نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب دادههای آب و هوای پردیس را بررسی میکند که از
دانشجویان کارشناسی در چندین دانشگاه تحقیقاتی عمومی و بزرگ در
سراسر کشور جمعآوری شده است تا درک تأثیر بلندمدت آب و هوای
دانشگاه بر موفقیت دانشجویان را افزایش دهد. بسیاری از
دانشگاهها توجه و انرژی خود را مجدداً بر روی آب و هوای
دانشگاه متمرکز کردهاند، که در این جلد بهعنوان ادراک
دانشجویان از میزان استقبال و احترام محیط پردیسشان برای
دانشجویانی با هویتهای اجتماعی مختلف تعریف شده است. از آنجایی
که تنوع ساختاری در پردیسهای دانشگاهی در سراسر کشور پیچیدهتر
میشود، رهبران دانشگاه شروع به برداشتن گامهای بیشتری برای
درک آب و هوای دانشگاه و رسیدگی به نابرابریهای مداوم، اعمال
تبعیضآمیز و خشونت علیه دانشجویان با پیشینههای مختلف
کردهاند. نویسندگان در این جلد به ابتکاراتی برای بهبود آب و
هوای دانشگاه و ارائه شواهد تجربی در مورد اثربخشی این برنامه
ها می پردازند.
This book examines campus climate data collected from
undergraduates at several large, public research universities
across the nation to enhance understanding of the long-term
impact of campus climate on student success. Many
universities have refocused their attention and energy on
campus climate, defined in this volume as students’
perceptions of how welcoming and respectful their campus
environments are for students from different social
identities. As structural diversity continues to grow more
complex on college campuses around the nation, campus leaders
have begun to take more steps to understand campus climate
and address persistent inequalities, acts of discrimination,
and violence against students from diverse backgrounds. The
authors in this volume address initiatives to improve campus
climate and provide empirical evidence on the effectiveness
of those programs.
Front Matter ....Pages i-xxxii
Campus Climate at Research Universities: 2012–2017 (Krista M. Soria)....Pages 1-24
Effects of Campus Climates for Diversity on College GPA Among Latinx Students at Selective Universities: An Examination by Gender, First-Generation College Status, and Immigrant Status (Marla A. Franco, Young K. Kim)....Pages 25-48
A Meta-analysis of Queer-Spectrum and Trans-Spectrum Student Experiences at US Research Universities (Maren Greathouse, Allison BrckaLorenz, Mary Hoban, Ronald Huesman, Susan Rankin, Ellen Bara Stolzenberg)....Pages 49-75
Perceptions of Campus Climate at the Intersections of Disability and LGBTQIA+ Identities (Ryan A. Miller, Sandra L. Dika)....Pages 77-101
Students’ Perceptions of Campus Climate by Social Class Background (Deborah M. Warnock, Allison L. Hurst, Will Barratt, Jocelyn G. Salcedo)....Pages 103-124
Campus Climate for Students with Disabilities (Andrew L. Zehner)....Pages 125-149
“Mi Familia”: Counterstories of First-Generation Latina/x Students Navigating a Racially Hostile Campus Climate (Stephen Santa-Ramirez)....Pages 151-168
Reframing Campus Climate Data to Advocate for Institutional Transformation, Praxis, and Activism for LGBQQ+ College Students (Garrett D. Hoffman, Jonathan T. Pryor)....Pages 169-184
The Effect of Student Perception of Campus Climate for Diversity and Inclusion on Overall University Experience: A Race/Ethnicity Comparison Study (Thapelo Ncube, Wayne Jacobson, Tilden Whitfield, Conor McNamara)....Pages 185-207
Perceptions of Campus Climate and Sense of Belonging Among Non-immigrant, First-Generation, and Second-Generation Students (Valera K. Hachey, Leigh S. McCallen)....Pages 209-231
Racial Differences in the Effects of Campus Climate on Sense of Belonging at Public Research Universities (Young K. Kim, Oscar Espinoza-Parra, Liz A. Rennick, Marla A. Franco, Marie Christie Dam, Melody Rensberger)....Pages 233-250
International Students’ Experiences with Campus Climate at Large, Public Research Universities (Krista M. Soria, G. Blue Brazelton)....Pages 251-275
Vulnerable Populations at Public Research Universities: Centering Sexual Violence Prevalence and Perceptions of Campus Climate (Krystle Palma Cobian, Ellen Bara Stolzenberg)....Pages 277-305
Campus Climate for Diversity as Dialogue: Using an Equity Lens to Center Students (Daniel W. Newhart, Emma L. Larkins)....Pages 307-326
Patterns and Impacts of Racial and International Student Disparities in Experiences of Campus Climate, Academic Support, and Financial Conditions (Sarah K. Bruch, Inga Popovaite, Elizabeth Felix, Matthew Anson)....Pages 327-351
“It’s Cold in Here”: First-Generation Students at American Research Universities (Seth C. Snyder, Jennifer Trost)....Pages 353-372
Necessary yet Insufficient: Contextualizing Trans* Identities in Campus Climate Research (finn j. schneider, Qui D. Alexander, Tania D. Mitchell)....Pages 373-394
Much Discussion, Not Much Change: Perceptions of Campus Climate Continue to Differ Along Racial Lines (Arien B. Telles, Tania D. Mitchell)....Pages 395-408
High-Impact Practices for Student Engagement in the Research University (Bryant L. Hutson, Lynn E. Williford)....Pages 409-431
Learning About Difference in the Classroom and Students’ Views of the Campus Climate for Diversity (Eugene T. Parker III, Teniell L. Trolian)....Pages 433-449
Learning to Change Campus Climate: Insights from an Action Research Study (Leonard Taylor, Sasānēhsaeh Pyawasay, LaTecia Yarbrough, Ricky Urgo, Jenna Hensley)....Pages 451-469
Exploring the Relationship Between Service-Learning and Perceptions of Campus Climate (Isabel Lopez, Wei Song, Anthony Schulzetenberg, Andrew Furco, Geoffrey Maruyama)....Pages 471-486
Back Matter ....Pages 487-495