دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: M. F. Smith (auth.)
سری: Evaluation in Education and Human Services 26
ISBN (شابک) : 9789048157822, 9789401578271
ناشر: Springer Netherlands
سال نشر: 1989
تعداد صفحات: 230
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 19 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب ارزیابی قابلیت ارزیابی: رویکرد عملی: ارزیابی، آزمون و ارزشیابی، آموزش (عمومی)
در صورت تبدیل فایل کتاب Evaluability Assessment: A Practical Approach به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ارزیابی قابلیت ارزیابی: رویکرد عملی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
علاقه و قدردانی من به ارزیابی برنامه در اوایل دهه 1970 و هنگام اجرای یک پروژه تحقیقاتی توسعه برنامه درسی در دانشکده آزمایشگاهی P.K.Y onge دانشگاه فلوریدا آغاز شد. این علاقه زمانی برانگیخت که آشکار شد که آزمایش موفقیت یک برنامه آموزشی به مهارتهای بیشتری از آمار و روشهای تحقیق نیاز دارد. پس از ادامه تحصیل رسمی، شغلی را آغاز کردم که شامل ارزیابی برنامه آموزشی به عنوان محور اصلی آن بود - به عنوان یک مشاور خصوصی، بعداً در یک مرکز علوم بهداشتی دانشگاه شامل هفت کالج دانشگاهی، و سپس در خدمات توسعه تعاونی فلوریدا و مریلند. افزودن ارزیابی ارزشیابی (EA) به عملکرد ارزیابی ها، به توسعه برنامه و آموزش در مورد ارزشیابی برای من شخصاً پیشرفت مهمی بوده است، و امیدوارم برای کسانی که در هر تلاش با من مشارکت داشته اند. این کتاب از بسیاری از این تجربیات نشأت گرفت و همکاران متعددی را درگیر کرد که سهم قابل توجهی داشتند. اولین در میان آنها دکتر جورج مایسکه، متخصص ارزیابی برنامه، خدمات توسعه، وزارت کشاورزی ایالات متحده، واشنگتن، دی سی است.
My interest in and appreciation for program evaluation began in the early 1970's when conducting a curriculum development research project at the University of Florida's P. K. Y onge Laboratory School. This interest was sparked when it became apparent that testing the success of an education program required more skills than just statistics and research methods. After pursuing additional formal schooling, I embarked on a career featuring educational program evaluation as its central thrust--as a private consultant, later in a university health sciences center involving seven academic colleges, and then in the Cooperative Extension Services of Florida and Maryland. Adding evaluability assessment (EA) to the performance of evaluations, to program development, and to teaching about evaluation has been a significant development for me personally, and I hope to those who have been participants with me in each endeavor. This book grew out of many of these experiences and involved numerous colleagues who made significant contributions. First among these is Dr. George Mayeske, Program Evaluation Specialist, Extension Service, U. S. Department of Agriculture, Washington, D. c.
Front Matter....Pages i-xvii
Introduction....Pages 1-10
Evaluability Assessment: Overview of Process....Pages 11-30
Determine Purpose, Secure Commitment, and Identify Work Group Members....Pages 31-37
Define Boundaries of Program to be Studied....Pages 39-43
Identify and Analyze Program Documents....Pages 45-48
Develop/Clarify Program Theory....Pages 49-79
Identify and Interview Stakeholders....Pages 81-97
Describe Stakeholder Perceptions of Program....Pages 99-108
Identify Stakeholder Needs, Concerns, and Differences in Perceptions....Pages 109-114
Determine Plausibility of Program Model....Pages 115-124
Draw Conclusions and Make Recommendations....Pages 125-134
Plan Specific Steps for Utilization of EA Data....Pages 135-142
Observations about the Process....Pages 143-152
Back Matter....Pages 153-220