دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [1st ed.] نویسندگان: Cristina Sin, Orlanda Tavares, Sónia Cardoso, Maria J. Rosa سری: Issues in Higher Education ISBN (شابک) : 9783319918808 ناشر: Springer International Publishing;Palgrave Macmillan سال نشر: 2018 تعداد صفحات: XXII, 383 [397] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب European Higher Education and the Internal Market: Tensions Between European Policy and National Sovereignty به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش عالی اروپا و بازار داخلی: تنش بین سیاست اروپا و حاکمیت ملی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب سیاستهای آموزش عالی اروپا و سه محرک اصلی آن را
تحلیل میکند: کمیسیون اروپا، دادگاه دادگستری اروپا و ایجاد
منطقه آموزش عالی اروپا از طریق فرآیند بولونیا. موضوع مداخله
موسسات اروپایی در آموزش عالی، محور اصلی حجم است: ایجاد یک
منطقه مشترک برای آموزش عالی در حوزه ای که توسط تابعیت محافظت
می شود، کار آسانی نیست، و باید سطوح فراملی، ملی و نهادی را در
نظر گرفت. در اجرای سیاست ها نقش دارند. در این جلد، ویراستاران
و دست اندرکاران در تنش بین ایجاد بازار داخلی از یک سو و
حاکمیت ملی از سوی دیگر حرکت می کنند. این جلد مطمئناً برای
کسانی که در زمینه سیاست آموزش عالی و درک روابط بین مؤسسات
اروپایی و کشورهای عضو مطالعه و کار می کنند، جالب و ارزشمند
خواهد بود.
This book analyses European higher education policies and
their three main drivers: the European Commission, the
European Court of Justice and the building of the European
Higher Education Area through the Bologna Process. Central to
the volume is the issue of European institutions’
intervention in higher education: building a common area for
higher education in a domain protected by subsidiarity is no
easy task, and one that must consider the supra-national,
national and institutional levels that all play a role in
policy implementation. In this volume, the editors and
contributors navigate within the tensions between the
establishment of an internal market on the one hand and
national sovereignty on the other. This volume will surely be
of interest and value to those studying and working in the
area of higher education policy and understanding
relationships between European institutions and member
states.