دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Stephen Gilbert Brown. Sidney I. Dobrin
سری:
ISBN (شابک) : 0791460517, 9780791460511
ناشر: State University of New York Press
سال نشر: 2004
تعداد صفحات: 339
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Ethnography Unbound: From Theory Shock to Critical Praxis به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب قوم نگاری بی بند و بار: از شوک تئوری تا پراکسیس انتقادی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
روشهای تحقیق قومنگاری سنتی را مشکلساز میکند و در عوض شیوههای انتقادی خودبازتابی را ارائه میکند.
Problematizes traditional ethnographic research methods, offering instead self-reflexive critical practices.
ETHNOGRAPHY UNBOUND......Page 4
CONTENTS......Page 8
ACKNOWLEDGMENTS......Page 12
1. Introduction: New Writers of the Cultural Sage From Postmodern Theory Shock to Critical Praxis by STEPHEN GILBERT BROWN and SIDNEY I. DOBRIN......Page 14
PART I: Theoretical and Rhetorical Perspectives......Page 24
2. Critical Ethnography, Ethics, and Work: Rearticulating Labor by BRUCE HORNER......Page 26
3. Mediating Materiality and Discursivity: Critical Ethnography as Metageneric Learning by MARY JO REIFF......Page 48
4. The Ethnographic Experience of Postmodern Literacies by CHRISTOPHER SCHROEDER......Page 66
5. Shifting Figures: Rhetorical Ethnography by GWEN GORZELSKY......Page 86
6. Writing Program Redesign: Learning from Ethnographic Inquiry, Civic Rhetoric, and the History of Rhetorical Education by LYNÉE LEWIS GAILLET......Page 112
PART II: Place-Conscious Ethnographies: Situating Praxis in the Field......Page 126
7. Open to Change: Ethos, Identification, and Critical Ethnography in Composition Studies by ROBERT BROOKE and CHARLOTTE HOGG......Page 128
8. State Standards in the United States and the National Curriculum in the United Kingdom: Political Siege Engines against Teacher Professionalism? by JOHN SYLVESTER LOFTY......Page 144
9. Debating Ecology: Ethnographic Writing that “Makes a Difference” by SHARON McKENZIE STEVENS......Page 170
PART III: The Nomadic Self: Reorganizing the Self in the Field......Page 194
10. Critical Auto/Ethnography: A Constructive Approach to Research in the Composition Classroom by SUSAN S. HANSON......Page 196
11. Unsituating the Subject: “Locating” Composition and Ethnography in Mobile Worlds by CHRISTOPHER KELLER......Page 214
12. Protean Subjectivities: Qualitative Research and the Inclusion of the Personal by JANET ALSUP......Page 232
PART IV: Ethnographies of Cultural Change......Page 252
13. Changing Directions: Participatory-Action Research, Agency, and Representation by BRONWYN T. WILLIAMS and MARY BRYDON-MILLER......Page 254
14. Just What Are We Talking About? Disciplinary Struggle and the Ethnographic Imaginary by LANCE MASSEY......Page 272
PART V: Texts and (Con)Texts: Intertextual Voices......Page 296
15. The Ethics of Reading Critical Ethnography by MIN-ZHAN LU......Page 298
16. Beyond Theory Shock: Ethos, Knowledge, and Power in Critical Ethnography by STEPHEN GILBERT BROWN......Page 312
LIST OF CONTRIBUTORS......Page 330
C......Page 336
K......Page 337
R......Page 338
Z......Page 339