Ethnic and Cultural Dimensions of Knowledge

این کتاب مباحث نظری و روشمندی را درباره دانش محلی و دانش بومی ارائه می‌کند. این به بررسی میزان تحصیلات اقلیت های قومی، نژاد و سیاست در سیستم های آموزشی و مشکل از دست دادن دانش بومی می پردازد. این شامل طیف گسترده ای از مطالعات موردی در مورد ویژگی های دانش محلی از چندین منطقه از جهان است که وابستگی متقابل هنجارها، سنت ها، هویت های قومی و فرهنگی و دانش را منعکس می کند. مشارکت‌کنندگان شکاف‌های بین دانش و عامل را بررسی می‌کنند، به پرسش‌های مربوط به توزیع اجتماعی دانش می‌پردازند، رابطه آن را با فعالیت‌های جمعی در نظر می‌گیرند، و در مورد رابطه و تلاقی مجموعه‌های دانش در مقیاس‌های محلی، ملی و جهانی تحقیق می‌کنند. این کتاب ارتباط دانش محلی و بومی را برجسته می کند و پیامدهای آن را برای سیاست های آموزشی و توسعه ای مورد بحث قرار می دهد. این ایده ها و زمینه علمی بین رشته ای را برای محققان، دانشجویان و متخصصان از جمله فعالان سازمان های غیردولتی و سیاست گذاران فراهم می کند.

This book presents theoretical and methodical discussions on local knowledge and indigenous knowledge. It examines educational attainment of ethnic minorities, race and politics in educational systems, and the problem of losing indigenous knowledge. It comprises a broad range of case studies about specifics of local knowledge from several regions of the world, reflecting the interdependence of norms, tradition, ethnic and cultural identities, and knowledge. The contributors explore gaps between knowledge and agency, address questions of the social distribution of knowledge, consider its relation to communal activities, and inquire into the relation and intersection of knowledge assemblages at local, national, and global scales. The book highlights the relevance of local and indigenous knowledge and discusses implications for educational and developmental politics. It provides ideas and a cross-disciplinary scientific background for scholars, students, and professionals including NGO activists, and policy-makers.