دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 5th edition نویسندگان: Soltis. Jonas F., Strike. Kenneth سری: ISBN (شابک) : 9780807749814, 080777118X ناشر: Teachers College Press سال نشر: 2015 تعداد صفحات: 176 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 603 کیلوبایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب اخلاق تدریس: معلمان کالج--اخلاق حرفه ای--ایالات متحده،کتاب های الکترونیکی،معلمان کالج--اخلاق حرفه ای--ایالات متحده
در صورت تبدیل فایل کتاب Ethics of Teaching به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب اخلاق تدریس نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
پوشش ؛ فهرست؛ قدردانی ها؛ منشور اخلاقی حرفه آموزش و پرورش: مصوب 1975 مجمع نمایندگان NEA. مقدمه؛ فصل 1: این کتاب درباره چه چیزی است. ماهیت تحقیق اخلاقی؛ یک مورد؛ دو راه برای تفکر در مورد اخلاق؛ نظریه های نتیجه گرا و حداکثر سازی سود. تئوری های غیر نتیجه گرایانه و احترام به افراد. نظریه های اخلاقی و کاربرد آنها. موارد اضافی؛ برای استعلام بیشتر؛ فصل 2: مجازات و مراحل قانونی. موردی برای در نظر گرفتن؛ اختلاف نظر؛ مفاهیم؛ تحلیل و بررسی؛ بازتاب در روش. موارد اضافی؛ برای پرس و جو بیشتر.
Cover ; Contents; Acknowledgments; Code of Ethics of the Education Profession: Adopted by the 1975 NEA Representative Assembly; PREAMBLE; Chapter 1: What This Book Is About; THE NATURE OF ETHICAL INQUIRY; A CASE; TWO WAYS TO THINK ABOUT ETHICS; CONSEQUENTIALIST THEORIES AND BENEFIT MAXIMIZATION; NONCONSEQUENTIALIST THEORIES AND RESPECT FOR PERSONS; ETHICAL THEORIES AND THEIR USES; ADDITIONAL CASES; FOR FURTHER INQUIRY; Chapter 2: Punishment and Due Process; A CASE TO CONSIDER; DISPUTE; CONCEPTS; ANALYSIS; REFLECTIONS ON METHOD; ADDITIONAL CASES; FOR FURTHER INQUIRY.
Cover
Contents
Acknowledgments
Code of Ethics of the Education Profession: Adopted by the 1975 NEA Representative Assembly
PREAMBLE
Chapter 1: What This Book Is About
THE NATURE OF ETHICAL INQUIRY
A CASE
TWO WAYS TO THINK ABOUT ETHICS
CONSEQUENTIALIST THEORIES AND BENEFIT MAXIMIZATION
NONCONSEQUENTIALIST THEORIES AND RESPECT FOR PERSONS
ETHICAL THEORIES AND THEIR USES
ADDITIONAL CASES
FOR FURTHER INQUIRY
Chapter 2: Punishment and Due Process
A CASE TO CONSIDER
DISPUTE
CONCEPTS
ANALYSIS
REFLECTIONS ON METHOD
ADDITIONAL CASES
FOR FURTHER INQUIRY. Chapter 3: Intellectual FreedomA CASE TO CONSIDER
DISPUTE
CONCEPTS
ANALYSIS
REFLECTIONS ON METHOD
ADDITIONAL CASES
FOR FURTHER INQUIRY
Chapter 4: Equal Opportunity and Democratic Community
A TALE OF TWO MEETINGS: TWO CASES TO CONSIDER
DISPUTE
CONCEPTS
ANALYSIS
REFLECTIONS ON METHOD
ADDITIONAL CASES
FOR FURTHER INQUIRY
Chapter 5 --
Diversity: Multiculturalism and Religion
TWO CASES TO CONSIDER
DISPUTE
CONCEPTS AND ISSUES
RADICAL PLURALISM
OTHER DEFENSES OF DIVERSITY
PROS AND CONS
PERSONS AS CITIZENS
AN ADDITIONAL CASE
FOR FURTHER INQUIRY. Chapter 6: Democracy, Professionalism, and Teaching with IntegrityA CASE TO CONSIDER
REFLECTIVE EQUILIBRIUM
THE QUESTION OF SOVEREIGNTY
PROFESSIONALISM AND TEACHING WITH INTEGRITY
ETHICAL DIALOGUE
ADDITIONAL CASES
FOR FURTHER INQUIRY
Chapter 7: Conclusions and Postscript
POSTSCRIPT
Chapter 8: Supplemental Case Studies
TEACHER BURNOUT
WHOSE RIGHTS: STUDENTS' OR PARENTS'?
YOU GET WHAT YOU PAY FOR
PLEDGE OF ALLEGIANCE
TEACHER OR FRIEND?
PROFESSIONAL CONDUCT: TWO CASES
COLLEGE OR WORKFORCE?
VALUES CLARIFICATION
ABUSE? NEGLECT? OR NOTHING TO WORRY ABOUT? FRIENDLY SUPPORT OR SEXUAL HARASSMENT?GRADING POLICIES
Additional Resources.