ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Ethical Leadership and Decision Making in Education: Applying Theoretical Perspectives to Complex Dilemmas, Second Edition

دانلود کتاب رهبری اخلاقی و تصمیم‌گیری در آموزش و پرورش: کاربرد دیدگاه‌های نظری در معضلات پیچیده، ویرایش دوم

Ethical Leadership and Decision Making in Education: Applying Theoretical Perspectives to Complex Dilemmas, Second Edition

مشخصات کتاب

Ethical Leadership and Decision Making in Education: Applying Theoretical Perspectives to Complex Dilemmas, Second Edition

دسته بندی: آموزشی
ویرایش: 2 
نویسندگان: ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 0805850228, 9781410613530 
ناشر:  
سال نشر: 2005 
تعداد صفحات: 199 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 42,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 6


در صورت تبدیل فایل کتاب Ethical Leadership and Decision Making in Education: Applying Theoretical Perspectives to Complex Dilemmas, Second Edition به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب رهبری اخلاقی و تصمیم‌گیری در آموزش و پرورش: کاربرد دیدگاه‌های نظری در معضلات پیچیده، ویرایش دوم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب رهبری اخلاقی و تصمیم‌گیری در آموزش و پرورش: کاربرد دیدگاه‌های نظری در معضلات پیچیده، ویرایش دوم

این متن - که در پاسخ به علاقه فزاینده به اخلاق و تعداد فزاینده ای از دوره های آموزشی در مورد این موضوع که اکنون در برنامه های رهبری آموزشی ارائه می شود - ایجاد شده است - برای پر کردن شکاف در مواد آموزشی برای آموزش مؤلفه اخلاق دانش طراحی شده است. پایگاهی که برای این حرفه ایجاد شده است. رهبری اخلاقی و تصمیم‌گیری در آموزش: کاربرد دیدگاه‌های نظری در معضلات پیچیده، ویرایش دوم: *کاربرد پارادایم‌های اخلاقی مختلف (اخلاق عدالت، مراقبت، نقد و حرفه) را از طریق بحث و تحلیل معضلات اخلاقی زندگی واقعی نشان می‌دهد. که رهبران آموزشی در مدارس و جوامع خود با آن روبرو هستند. *به برخی از مسائل عملی، آموزشی و درسی مربوط به آموزش اخلاق برای رهبران آموزشی می پردازد. * بر اهمیت آموزش اخلاق از رویکردهای نظری گوناگون تأکید می کند. و *فرآیندی را ارائه می دهد که مربیان ممکن است برای توسعه واحد یا دوره اخلاقی خود دنبال کنند. بخش اول یک نمای کلی از اینکه چرا اخلاق تا این حد مهم است، به ویژه برای رهبران آموزشی امروزی، ارائه می‌کند و یک رویکرد چندپارادایمی ضروری را برای شاغلین که با معضلات اخلاقی دست و پنجه نرم می‌کنند، ارائه می‌کند. بخش دوم به خود معضلات می پردازد. این شامل یک مقدمه مختصر در مورد چگونگی ساخت موارد، تصویری از نحوه اعمال رویکرد چندپارادایمی برای یک معضل واقعی و معضلات اخلاقی نوشته شده توسط دانشجویان تحصیلات تکمیلی است که نشان دهنده انواع معضلاتی است که مدیران مجرب در شهری، حومه و حومه شهر با آن مواجه هستند. محیط های روستایی در عصری پر از پیچیدگی ها و تضادها. بخش سوم بر پداگوژی تمرکز دارد و نکات آموزشی را برای مربی فراهم می کند. نویسندگان در مورد اهمیت خود تأملی از سوی مربیان و دانش‌آموزان بحث می‌کنند و نحوه تفکر آن‌ها را از طریق کدهای اخلاقی شخصی و حرفه‌ای خود و نیز بازتاب رویدادهای حیاتی در زندگی‌شان که تدریس آنها را شکل می‌دهد، مدل‌سازی می‌کنند. آنها در کلاس امتیاز داشتند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This text--developed in response to an increasing interest in ethics and a growing number of courses on this topic that are now being offered in educational leadership programs--is designed to fill a gap in instructional materials for teaching the ethics component of the knowledge base that has been established for the profession. Ethical Leadership and Decision Making in Education: Applying Theoretical Perspectives to Complex Dilemmas, Second Edition: *demonstrates the application of different ethical paradigms (the ethics of justice, care, critique, and the profession) through discussion and analysis of real-life moral dilemmas that educational leaders face in their schools and communities; *addresses some of the practical, pedagogical, and curricular issues related to the teaching of ethics for educational leaders; *emphasizes the importance of ethics instruction from a variety of theoretical approaches; and *provides a process that instructors might follow to develop their own ethics unit or course. Part I provides an overview of why ethics is so important, especially for today's educational leaders, and presents a multiparadigm approach essential to practitioners as they grapple with ethical dilemmas. Part II deals with the dilemmas themselves. It includes a brief introduction to how the cases were constructed, an illustration of how the multiparadigm approach may be applied to a real dilemma, and ethical dilemmas written by graduate students that represent the kinds of dilemmas faced by practicing administrators in urban, suburban, and rural settings in an era full of complexities and contradictions. Part III focuses on pedagogy and provides teaching notes for the instructor. The authors discuss the importance of self-reflection on the part of both instructors and students, and model how they thought through their own personal and professional ethical codes as well as reflected upon the critical incidents in their lives that shape their teaching and frequently determine what they privileged in class.



فهرست مطالب

Book Cover......Page 1
Title......Page 4
Copyright......Page 5
Dedication......Page 6
Contents......Page 8
Preface......Page 10
Part I: Practice and Paradigms in the Study of Ethics......Page 16
1 Multiple Ethical Paradigms and the Preparation of Educational Leaders in a Diverse and Complex Era......Page 18
2 Viewing Ethical Dilemmas Through Multiple Paradigms......Page 25
Part II: A Multiparadigm Approach to Analyzing Paradoxical Dilemmas......Page 44
3 Individual Rights Versus Community Standards......Page 48
4 Traditional Curriculum Versus Hidden Curriculum......Page 59
5 Personal Codes Versus Professional Codes......Page 74
6 The American Melting Pot Versus the Chinese Hot Pot......Page 85
7 Religion Versus Culture......Page 97
8 Equality Versus Equity......Page 118
9 Accountability Versus Responsibility......Page 135
Part III: Teaching as Scholarly Work......Page 152
10 Ethics, Ourselves, and Our Pedagogy......Page 154
References......Page 174
About the Contributors......Page 184
Author Index......Page 192
Subject Index......Page 196




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی