دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Karl-Heinz Braun, Frauke Stübig, Heinz Stübig (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9783658185947, 9783658185954 ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften سال نشر: 2018 تعداد صفحات: 336 زبان: German فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 6 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب تأمل آموزشی و تعهد آموزشی-سیاسی: پیش اندیشی اثر ولفگانگ کلافکی: جامعه شناسی آموزش و پرورش
در صورت تبدیل فایل کتاب Erziehungswissenschaftliche Reflexion und pädagogisch-politisches Engagement: Wolfgang Klafki weiterdenken به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تأمل آموزشی و تعهد آموزشی-سیاسی: پیش اندیشی اثر ولفگانگ کلافکی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
چهرههای مرکزی اندیشه علوم تربیتی انتقادی-سازنده که توسط ولفگانگ کلافکی پایهگذاری شده است، در این کتاب مطرح شدهاند و در ارزش نوآورانهشان برای آموزش علمی منعکس شدهاند. نویسندگان مشهور از زیرشاخهها و نسلهای مختلف رویکرد کلافکی را هم از لحاظ نظری و هم از نظر روششناختی عمیقتر میکنند و مشکلاتی را میگشایند که قبلاً به آنها پرداخته نشده است.
Zentrale Denkfiguren der von Wolfgang Klafki begründeten kritisch-konstruktiven Erziehungswissenschaft werden in diesem Buch aufgegriffen und in ihrem Innovationswert für die wissenschaftliche Pädagogik reflektiert. Namhafte Autorinnen und Autoren unterschiedlicher Subdisziplinen und Generationen vertiefen Klafkis Ansatz theoretisch wie methodisch und öffnen Problemstellungen, die bisher nicht bearbeitet worden sind.
Front Matter ....Pages I-VII
Pädagogische und diskursive Traditionsbezüge sowie innere Systematik der kritisch-konstruktiven Erziehungswissenschaft (Karl-Heinz Braun, Frauke Stübig, Heinz Stübig)....Pages 1-12
Front Matter ....Pages 13-13
Daten und Bilder zum Leben von Wolfgang Klafki (Wolfgang Klafki)....Pages 15-26
Probleme der Erziehungswissenschaft als kritisch-konstruktiver Theorie (Wolfgang Klafki)....Pages 27-30
An welchen Werten sollten sich pädagogische Entscheidungen orientieren? (Wolfgang Klafki)....Pages 31-50
Eine Stimme, die den Hörer immer erreicht (Hans Rubinich)....Pages 51-54
Wolfgang Klafki zu Ehren und zum Abschied (1.9.1927 – 24.8.2016) (Susanne Lin-Klitzing)....Pages 55-59
Der Nachlass Wolfgang Klafkis im Archiv der Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung (Bettina Irina Reimers)....Pages 61-70
Front Matter ....Pages 71-71
Bildung und Kompetenz (Dietrich Benner)....Pages 73-91
PISA als epochaltypisches Schlüsselproblem der Erziehungswissenschaft? (Martin Heinrich, Jan Christoph Störtländer)....Pages 93-108
Schlüsselprobleme weiter denken! (Ewald Kiel)....Pages 109-123
Wie die Sozialisationsforschung Wolfgang Klafkis didaktischen und schulorganisatorischen Ansatz erweitern kann (Klaus Hurrelmann)....Pages 125-140
Bewegung und Sport im Horizont von Bildung (Ralf Laging)....Pages 141-158
Lehrpersonen, Habitus und soziale Ungleichheit in schulischen Bildungsprozessen (Andrea Lange-Vester, Michael Vester)....Pages 159-183
Öffnet die Schule(n)! – Doch: wer, was, wohin und wozu genau? (Mandy Falkenreck, Christian Reutlinger)....Pages 185-204
Front Matter ....Pages 205-205
Pädagogische Anthropologie (Christoph Wulf)....Pages 207-232
Pädagogische Hermeneutik in kritisch-konstruktiver Perspektive (Karl-Heinz Braun)....Pages 233-261
Diskrete Eigenständigkeit – Biografische Interviews mit Hildegard Klafki (Frauke Stübig)....Pages 263-275
Dem Kindeswohl zum Ausdruck verhelfen (Sabine Andresen)....Pages 277-291
Frühkindliche Bildung (Rita Braches-Chyrek, Heinz Sünker)....Pages 293-305
Das Spiel als Bildungsmedium (Heinz Stübig)....Pages 307-319
Bildung und soziale Ungleichheit in der deutschen Bildungsgeschichte (Peter Alheit)....Pages 321-338
Back Matter ....Pages 339-341