Error Correction in the Foreign Language Classroom: Reconsidering the Issues

این کتاب قصد دارد با ارائه گزارشی جامع و به روز از مسائل مربوط به این حوزه، برخی از افسانه های پیرامون جایگاه تصحیح خطاهای شفاهی و کتبی در آموزش زبان را از بین ببرد، با این موضع که ارائه راهکارهای اصلاحی بازخورد بخشی جدایی ناپذیر از آموزش متمرکز بر فرم را تشکیل می دهد. این گزارش بر ادعاهای نظری مرتبط، جدیدترین یافته‌های تحقیقاتی و نگرانی‌های آموزشی روزمره تأکید دارد، به‌ویژه که آنها برای آموزش زبان‌های اضافی در محیط زبان خارجی کاربرد دارند. این کتاب نه تنها برای متخصصان در زمینه فراگیری زبان دوم، بلکه برای دانشجویان فارغ التحصیل و دکترا که در زمینه آموزش متمرکز بر فرم و تصحیح خطا تحقیقات انجام می دهند، مرتبط و اهمیت خواهد داشت. بسیاری از بخش‌های این جلد نیز برای معلمان زبان‌های خارجی در سطوح مختلف آموزشی مورد توجه و کاربردی خواهد بود.

The book aims to dispel some of the myths surrounding the place of oral and written error correction in language education by providing an exhaustive and up-to-date account of issues involved in this area, taking the stance that the provision of corrective feedback constitutes an integral part of form-focused instruction. This account places an equal emphasis on the relevant theoretical claims, the most recent research findings and everyday pedagogical concerns, particularly as they apply to the teaching of additional languages in the foreign language setting. The book will be of relevance and significance not only to specialists in the field of second language acquisition, but also to graduate and doctoral students carrying out research in the area of form-focused instruction and error correction. Many parts of the volume will also be of considerable interest and utility to teachers of foreign languages at different educational levels.