دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Equity in the Classroom: Towards Effective Pedagogy for Girls and Boys
دانلود کتاب برابری در کلاس درس: به سوی آموزش مؤثر برای دختران و پسران
مشخصات کتاب
Equity in the Classroom: Towards Effective Pedagogy for Girls and Boys
ویرایش: [1 ed.]
نویسندگان: Caroline Gipps. Patricia Murphy
سری:
ISBN (شابک) : 9231033026978, 075070540X
ناشر:
سال نشر: 1996
تعداد صفحات: 294
[291]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 4 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 31,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Equity in the Classroom: Towards Effective Pedagogy for Girls and Boys به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب برابری در کلاس درس: به سوی آموزش مؤثر برای دختران و پسران نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب برابری در کلاس درس: به سوی آموزش مؤثر برای دختران و پسران
این کتاب با توجه به آموزش و پیشرفت یادگیری دختران و پسران، روندهای بین‌المللی در عملکرد درسی را در طول تحصیل بررسی می‌کند و به طور انتقادی به طیفی از مداخلات در زمینه‌ها و کشورها متفاوت می‌نگرد که همگی با هدف افزایش برابری در مدارس و مؤسسات آموزش عالی انجام می‌شوند. این کتاب استدلال می‌کند که تعلیم و تربیت نمی‌تواند از نظام کلی آموزش جنسیتی جدا شود. آن‌چه می‌توان انجام داد این است که می‌توان به معلمان طیف وسیعی از راهبردهای آموزشی ارائه داد که می‌توان از آنها برای عادلانه‌تر ساختن آموزش، همانطور که توسط دانش‌آموزان تجربه می‌شود و در دستاوردهای آنها منعکس می‌شود، استفاده کرد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Concerned with pedagogy and the learning achievement of both girls and boys, this book examines international trends in subject performance throughout schooling and looks critically at a range of interventions in difference contexts and countries, all aimed at enhancing equity in schools and higher education institutions.; The book argues that pedagogy can not be isolated from the overarching gender-education system. What can be done, it claims, is that teachers can be provided with a range of pedagogic strategies which can be used to make education, as it is experienced by students and reflected in their achievements, more just.
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب A Companion to Ancient Epigram
