دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Elise Kärkkäinen
سری: Pragmatics & Beyond New Series 115
ISBN (شابک) : 9781588114440, 9789027253576
ناشر: John Benjamins
سال نشر: 2003
تعداد صفحات: 226
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Epistemic Stance in English Conversation: A Description of Its Interactional Functions, with a Focus on I Think به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب موضع معرفتی در مکالمه انگلیسی: شرح وظایف متقابل آن ، با تمرکز بر روی فکر می کنم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب اولین توصیف مبتنی بر پیکره از موضع معرفتی در مکالمه انگلیسی آمریکایی است. از موضع معرفتی بهعنوان یک مفهوم عملگرایانه و نه معنایی استدلال میکند: نشان دادن تعهد به وضعیت اطلاعات یک فعالیت تعاملی نوظهور است که ریشه در تعامل بین مشارکتکنندگان مکالمه دارد. اولین بخش عمده کتاب ماهیت بسیار منظم و معمولی چنین علامت گذاری موضعی را در داده ها مشخص می کند. بخش دوم یک تحلیل خرد از من فکر می کنم، نشانگر موضع اولیه، در زمینه های متوالی و فعالیت آن ارائه می دهد. این مطالعه با اتخاذ روششناسی تحلیل مکالمه و توجه جدی به نشانههای عروضی چندگانه در سخنان سخنرانان، تفاسیر موقعیت جدیدی را از من ارائه میکند. نویسنده همچنین در مورد واحدهای لحنی به عنوان واحد تعامل اجتماعی استدلال می کند و مشاهداتی در مورد الگوهای دستور زبان رایج ترین نشانگرهای معرفتی، به ویژه وضعیت من فکر می کنم به عنوان یک نشانگر گفتمانی، انجام می دهد.
This book is the first corpus-based description of epistemic stance in conversational American English. It argues for epistemic stance as a pragmatic rather than semantic notion: showing commitment to the status of information is an emergent interactive activity, rooted in the interaction between conversational co-participants. The first major part of the book establishes the highly regular and routinized nature of such stance marking in the data. The second part offers a micro-analysis of I think, the prototypical stance marker, in its sequential and activity contexts. Adopting the methodology of conversation analysis and paying serious attention to the manifold prosodic cues attendant in the speakers’ utterances, the study offers novel situated interpretations of I think. The author also argues for intonation units as a unit of social interaction and makes observations about the grammaticization patterns of the most frequent epistemic markers, notably the status of I think as a discourse marker.