دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Environmental Studies and Climate Change
دانلود کتاب مطالعات محیطی و تغییرات اقلیمی
مشخصات کتاب
Environmental Studies and Climate Change
ویرایش: نویسندگان: R.C. Sobti, S.K. Malhotra, Kamal Jaiswal, Sanjeev Puri سری: Translating Animal Science Research ISBN (شابک) : 0807767212, 9780807767214 ناشر: CRC Press سال نشر: 2022 تعداد صفحات: 628 [629] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 156 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 30,000
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
در صورت تبدیل فایل کتاب Environmental Studies and Climate Change به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مطالعات محیطی و تغییرات اقلیمی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب مطالعات محیطی و تغییرات اقلیمی
تغییر اقلیم و انکار آب و هوا تا حد زیادی در آموزش سواد آموزی و مطالعات اجتماعی دور از ذهن باقی مانده است. این کتاب با طراحی مدل تحقیق انکار آب و هوا (CDIM) و مثال‌های روشنی از چگونگی مقابله معلمان و دانش‌آموزان با دو شکل انکار آب و هوا می‌پردازد: انکار علم و انکار عمل. CDIM نشان می دهد که چگونه سوادهای انتقادی که به طور خاص برای متون انکار آب و هوا طراحی شده اند، می توانند در کنار شیوه های اکو مدنی از مشورت، انعکاس، و ضد روایت استفاده شوند تا به دانش آموزان کمک کنند تا ریشه های شرکتی، مالی و با انگیزه سیاسی انکار آب و هوا را تشخیص دهند و تلاش ها را بهتر درک کنند. به عموم مردم آمریکا اطلاعات غلط داده، شک و بی اعتمادی نسبت به دانش پایه علمی ایجاد می کند، و حمایت از سیاست گذاری مبتنی بر شواهد و اقدامات مدنی جمعی را از بین می برد. با تأکید بر آموزش و یادگیری مبتنی بر تحقیق، این کتاب همچنین مسیری را از داستان‌های مخربی که در آن زندگی می‌کنیم ترسیم می‌کند که غرق در انکار آب و هوا هستند (انسان از طبیعت جداست، هدف اولیه جامعه رشد اقتصادی بدون محدودیت است، طبیعت منبعی است که باید مورد استفاده و بهره برداری قرار گیرد) برای عدالت زیست محیطی داستان‌هایی که معلمان و دانش‌آموزان را به فکر کردن آینده‌های عادلانه‌تر و پایدارتر دعوت می‌کنند. ویژگی های کتاب: مدل تحقیق انکار اقلیم برای کمک به مربیان برای شناسایی و مقابله با دو شکل انکار آب و هوا: انکار علم اقلیم و انکار اقدام اقلیمی. مثال‌های واضحی از نحوه ادغام سواد انتقادی که به‌طور خاص برای انکار آب و هوا طراحی شده‌اند با شیوه‌های اکو-مدنی مشورت، انعکاس، و ضد روایت. مسیرهای آموزشی و یادگیری مبتنی بر تحقیق مبتنی بر اقلیم در سوادآموزی و مطالعات اجتماعی با پتانسیل بسیار برای ارتباط بین سایر حوزه های محتوا. مسیری از داستان‌های مخربی که در آن زندگی می‌کنیم و غرق در انکار آب‌وهوا است تا داستان‌های عدالت زیست‌محیطی که معلمان و دانش‌آموزان را به فکر کردن آینده‌های عادلانه‌تر و پایدارتر دعوت می‌کنند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Climate change and climate denial have remained largely off the radar in literacy and social studies education. This book addresses this gap with the design of the Climate Denial Inquiry Model (CDIM) and clear examples of how educators and students can confront two forms of climate denial: science denial and action denial. The CDIM highlights how critical literacies specifically designed for climate denial texts can be used alongside eco-civic practices of deliberation, reflexivity, and counter-narration to help students discern corporate, financial, and politically motivated roots of climate denial and to better understand efforts to misinform the American public, sow doubt and distrust of basic scientific knowledge, and erode support for evidence-based policymaking and collective civic action. With an emphasis on inquiry-based teaching and learning, the book also charts a path from destructive stories-we-live-by that are steeped in climate denial (humans are separate from nature, the primary goal of society is economic growth without limits, nature is a resource to be used and exploited) to ecojustice stories-To-live by that invite teachers and students to consider more just and sustainable futures. Book Features: Climate Denial Inquiry Model to help educators identify and confront two forms of climate denial: climate science denial and climate action denial. Clear examples of how to integrate critical literacies designed specifically for climate denial with eco-civic practices of deliberation, reflexivity, and counter-narration. Concrete climate-based inquiry-based teaching and learning pathways in literacy and social studies with much potential for connections across other content areas. A path from destructive stories-we-live-by that are steeped in climate denial to ecojustice stories-To-live by that invite teachers and students to consider more just and sustainable futures.
