Entwicklung und Eichung eines Verfahrens zur Feststellung verbaler Intelligenz bei 16/17jährigen — insbesondere zur Bewerberauslese für den gehobenen Verwaltungsdienst

سالها تمرین در انتخاب پرسنل نشان داده است که حذف زودهنگام خرابی های احتمالی در صورت اصلاح ابزارهای آزمون انتخاب بهبود می یابد. علاوه بر ثبت عملکرد واقعی، تعیین عملکرد همیشه نقش تعیین کننده ای ایفا می کند که آموزش (یعنی یک فرآیند یادگیری) قریب الوقوع است. فرآیند انتخاب ابتدا باید به این سوال پاسخ دهد که آیا متقاضی در زمان تعیین شده در شرایط معمول آموزشی به هدف آموزشی دست می یابد یا خیر. جدا از این واقعیت که تنها چند روش تشخیصی به اندازه کافی قابل اعتماد و کالیبره شده وجود دارد که بر روی تعداد زیادی از افراد آزمایشی مشابه در منطقه آلمانی زبان آزمایش شده است، اطلاعات آماری در آزمایش‌ها معمولاً به کل گروه اشاره دارد. برای زیر گروه ها، داده ها به طور متناظر نادقیق هستند. هیچ روشی وجود ندارد که فقط برای یک گروه سنی، یک حوزه استعداد و یک گروه حرفه ای خاص باشد. آزمون‌های هوشی که تا به امروز برای انتخاب متقاضیان استفاده می‌شود، عموماً سه حوزه هوش را شامل می‌شود: زبانی، حسابی و فضایی. نتایج معاینات در حوزه کلامی بیشترین ارزش پیش آگهی را برای موفقیت حرفه ای در مدیریت دارد. بنابراین بدیهی بود که روشی ایجاد شود که بالاترین ارزش پیش آگهی ممکن را برای متقاضیان اداری داشته باشد و از سوی دیگر با صرف زمان و تلاش نسبتاً کمی مدیریت کند. هدف از چنین رویه ای رسیدن به یک پیش آگهی به اندازه کافی قابل اعتماد برای موفقیت حرفه ای در مدت زمان کوتاه است، به ویژه برای گروه خاصی از متقاضیان اداری: برای کارآموزان اداری.

Mehrjährige Praxis der Personalauslese hat gezeigt, daß die frühzeitige Aus­ sonderung potentieller Versager noch verbessert werden kann, wenn die In­ strumente der Auswahlprüfung verfeinert werden. Neben der Erfassung der effektiven Leistung spielt die Feststellung der Leistungsfähigkeit immer dann eine entscheidende Rolle, wenn eine Ausbildung (also ein Lernprozeß) bevor­ steht. Die Auslese muß zunächst die Frage beantworten, ob der Bewerber in der vorgegebenen Zeit unter den üblichen Ausbildungsbedingungen das Ausbil­ dungsziel erreichen wird. Abgesehen davon, daß für den deutschsprachigen Bereich nur wenige hinreichend gesicherte, gut geeichte und an einer großen Zahl vergleichbarer Versuchs­ personen erprobte diagnostische Verfahren vorliegen, beziehen sich die statisti­ schen Angaben zu den Tests meist auf die Gesamtgruppe. Für Teilgruppen sind die Daten entsprechend ungenau. Es fehlen Verfahren, die nur auf eine Altersstufe, auf einen Begabungsbereich und auf eine bestimmte Berufsgruppe hin ausgerichtet sind. Die bisher für die Bewerberauslese angewendeten Intelligenztests erfassen im allgemeinen drei Intelligenzbereiche : den sprachlichen, den rechnerischen und den räumlichen. Den größten prognostischen Wert für den Berufserfolg in Verwaltungen haben die Ergebnisse der Prüfungen im verbalen Bereich. Es lag· daher nahe, ein Ver­ fahren zu entwickeln, das möglichst hohe prognostische Valenz für Verwaltungs­ bewerber hat und andererseits mit relativ geringem Zeit- und sonstigem Aufwand auskommt. Ziel eines solchen Verfahrens ist es, in kurzer Zeit zu einer hin­ reichend gesicherten Prognose für den Berufserfolg zu gelangen, und zwar für eine bestimmte Gruppe Verwaltungsbewerber : für die Verwaltungs praktikanten.