برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Entre el estigma y el silencio: memoria de la violencia entre estudiantes de la UNMSM y la UNSCH

دانلود کتاب بین ننگ و سکوت: خاطره خشونت بین دانشجویان UNMSM و UNSCH

مشخصات کتاب

Entre el estigma y el silencio: memoria de la violencia entre estudiantes de la UNMSM y la UNSCH

دسته بندی: تاریخ محلی
ویرایش:  
نویسندگان: Iris Jave,  Mario Cépeda,  Diego Uchuypoma  
سری:  
ISBN (شابک) : 9786124206542 
ناشر: Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) - Idehpucp; Konrad Adenauer Stiftung (KAS) 
سال نشر: 2014 
تعداد صفحات: 201 
زبان: Spanish 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 835 کیلوبایت

قیمت کتاب (تومان) : 40,000

کلمات کلیدی مربوط به کتاب بین ننگ و سکوت: خاطره خشونت بین دانشجویان UNMSM و UNSCH: پرو، تاریخ پرو، تاریخچه دل پرو، سندرو لومینوسو، دانشگاه پرو، دانشگاه های پرو، لیما، آیاکوچو، هوآمانگا، پس از درگیری، حافظه تاریخی، حافظه خشونت، مطالعات حافظه

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 6

در صورت تبدیل فایل کتاب Entre el estigma y el silencio: memoria de la violencia entre estudiantes de la UNMSM y la UNSCH به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب بین ننگ و سکوت: خاطره خشونت بین دانشجویان UNMSM و UNSCH نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب بین ننگ و سکوت: خاطره خشونت بین دانشجویان UNMSM و UNSCH

برای ارائه تحقیق - بین ننگ و سکوت: حافظه خشونت بین دانشجویان UNMSM و UNSCH - با دقیقاً یکی از مؤسساتی که به وضوح مشخص شده است آن حافظه اینرسی خشونت: دانشگاه دولتی پرو، و در به طور خاص، دو نهاد نمادین مانند دانشگاه ملی شهردار سن مارکوس، لیما، و دانشگاه ملی سن کریستوبال از Huamanga، از Ayacucho. در هر دو مورد، حافظه به ارث رسیده است سال ها درگیری مسلحانه داخلی همچنان نقش بدنام ایفا می کند، و بیشتر مشکل ساز، در مورد تصویر فعلی دانشگاه و در مورد هویت دانش آموزان خود به طور کلی، همانطور که در این نشریه، آن تصاویر و هویت ها در جامعه ماندگار است آنها همچنین اثرات پیچیده ای بر عملکرد سازمانی اینها دارند دانشگاه ها و امکانات آنها برای ارائه یک تجربه واقعی شکل گیری فکری، حرفه ای و مدنی به دانش آموزان خود.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

a presente investigación —Entre el estigma y el silencio: memoria de la violencia entre estudiantes de la UNMSM y la UNSCH— se ocupa, precisamente, de una de las instituciones más claramente marcadas por esa memoria inercial de la violencia: la universidad pública peruana, y, en particular, dos entidades emblemáticas como son la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, de Lima, y la Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga, de Ayacucho. En ambos casos, la memoria heredada de los años del conflicto armado interno continúa jugando un papel notorio, y mayormente problemático, sobre la imagen actual de la universidad y sobre la identidad de sus estudiantes. En conjunto, como se destaca en esta publicación, esas imágenes e identidades persistentes en la sociedad tienen efectos también complejos sobre la marcha institucional de esas universidades y sobre sus posibilidades de ofrecer una genuina experiencia de formación intelectual, profesional y ciudadana a sus estudiantes.

فهرست مطالب

PRESENTACIÓN
AGRADECIMIENTOS
PREFACIO
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO 1
LAS CONTRADICCIONES DE LA UNIVERSIDAD PÚBLICA EN EL PERÚ
1.1.El desarrollo de la universidad en el Perú
1.2. El rol de las universidades peruanas durante el conflicto armado
interno
1.3. La Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga: crisis y asepsia
1.3.1. De la reapertura a la crisis: los años previos al conflicto armado
interno
1.3.2. El camino hacia la asepsia: el conflicto armado interno en la
Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga
1.4. La Universidad Nacional Mayor de San Marcos: del radicalismo político
a la intervención administrativa y militar
1.4.1. El radicalismo de los jóvenes rojos: los años previos al conflicto
armado interno
1.4.2. El desarrollo de la violencia en la Universidad Nacional Mayor de
San Marcos: del radicalismo a la violencia exacerbada
1.4.3. El desarrollo de la violencia en la Universidad Nacional Mayor de
San Marcos: la intervención militar y administrativa
CAPÍTULO 2
LA UNIVERSIDAD DESPUÉS DEL CONFLICTO
2.1. La universidad pública como «estigma» de la violencia
2.2. La Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga en la época
posconflicto
2.2.1. El contexto ayacuchano
2.2.2. El sueño de la reparación y la nueva comunidad universitaria
2.2.3. De universitarios a «terrucos»: el estigma de la Universidad
Nacional San Cristóbal de Huamanga
2.3. La Universidad Nacional Mayor de San Marcos en la época posconflicto
2.3.1. La transición democrático-electoral en la Universidad Nacional
Mayor de San Marcos
2.3.2. Cambios sociopolíticos en la Universidad Nacional Mayor de
San Marcos después del conflicto
2.3.3. El abordaje del tema en la etapa posconflicto en la Universidad
Nacional Mayor de San Marcos: entre la estigmatización y las
«nuevas» narrativas
2.4. La institucionalidad de la universidad en la época posconflicto
2.4.1. La universidad y el canon minero
2.4.2. La nueva Ley Universitaria
CAPÍTULO 3
UNIVERSIDAD Y MEMORIA
3.1. Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga
3.1.1 Caracterización del conflicto
3.1.2. Los vehículos de memoria
3.1.3. La estigmatización
3.1.4. Los vehículos del estigma
3.1.5. La presencia del MOVADEF en la universidad
3.1.6. La participación política en la universidad
3.2. Universidad Nacional Mayor de San Marcos
3.2.1. Caracterización del período
3.2.2. Los vehículos de memoria
3.2.3. ¿Cómo se aborda el tema en la universidad?
3.2.4. La estigmatización
3.2.5. Los vehículos del estigma
3.2.6. La presencia del MOVADEF en la universidad
3.2.7. La participación política en la universidad
CONCLUSIONES
ANEXO
BIBLIOGRAFÍA