دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Entre Discursos e Práticas em Memória, História e Educação
دانلود کتاب بین گفتمان ها و تمرین ها در حافظه، تاریخ و آموزش
مشخصات کتاب
Entre Discursos e Práticas em Memória, História e Educação
ویرایش: 1
نویسندگان: Fabiana Sena et al (Orgs.)
سری:
ISBN (شابک) : 9788523714284
ناشر: UFPB
سال نشر: 2019
تعداد صفحات: 230
زبان: Portuguese
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 7 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 52,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Entre Discursos e Práticas em Memória, História e Educação به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بین گفتمان ها و تمرین ها در حافظه، تاریخ و آموزش نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب بین گفتمان ها و تمرین ها در حافظه، تاریخ و آموزش
با درک حافظه به عنوان انتخابی، در این متن، حقایقی را که برای ما مهم هستند، به خاطر می آوریم، آگاهانه یا ناآگاهانه، آنهایی را که علاقه ای به به خاطر سپردن آنها نداریم، با تأکید بر اینکه بسیاری از خاطرات دیگر وجود ندارند، یا به عنوان پریمو لوی، کنار می گذاریم. هنگام اشاره به هوربینک گفت: چیزی از او باقی نمانده است: شهادت او از زبان من است. از تجربیات مختلف در مورد حافظه، تاریخ و آموزش در گروه تحقیقاتی تحت همین عنوان، که مقر آن در دانشگاه فدرال پارایبا است، ثبت شده در فهرست گروه تحقیقاتی شورای ملی توسعه علمی و فناوری (CNPq) است. به دنبال این بود که به تولیدات پژوهشگرانی از بخش‌های مختلف برزیل و خارج از کشور که برای نوشتن آن انگیزه داشتند، دیده شود. از این نظر، کتاب موضوعات مرتبط با حافظه، تاریخ و شیوه‌های آموزشی/مدرسه‌ای را که در روحیه یک گروه پژوهشی و در میان اساتید و محققین دیگر مؤسسات آموزش عالی وجود دارد، مورد بحث قرار می‌دهد. برای سازماندهی آن، خاطرات و متون مقدسی را به خود اختصاص دادیم که موضوعات مهمی را برای درک آموزش امروز بررسی و بحث می کنند. این سناریو بود که باعث ایجاد فرآیند خلقت و تولید فردی یا جمعی شد که منجر به بحث‌هایی شد که عمیق‌تر شد و جهت‌گیری‌ها، جهت‌گیری‌های متفاوت، اما همیشه با تمرکز بر حافظه و آموزش، تشکیل دهنده دانش و معرفت‌شناسی انجام شد. یا به قول بوآونتورا د سوسا سانتوس و ماریا پائولا منسس: «هر تجربه اجتماعی دانش را تولید و بازتولید می‌کند و در انجام این کار، یک یا چند معرفت‌شناسی را پیش‌فرض می‌گیرد». با توجه به این بازنمایی‌ها، چندین معرفت‌شناسی یا یک تنوع معرفت‌شناختی در بین گفتمان‌ها و تمرین‌ها در حافظه، تاریخ و تعلیم و تربیت وجود دارد که عوامل اجتماعی متنوع، شیوه‌های متمایز و گاه متناقض را که ناشی از تجربیات اجتماعی معتبر به‌عنوان دانش آموزشی و تربیتی است، گرد هم می‌آورد. بین گفتارها و تمرین‌ها در حافظه، تاریخ و آموزش به 9 فصل تقسیم می‌شود که پیشنهادهای تحریک‌آمیزی برای مطالعه تاریخ، حافظه و شیوه‌های آموزشی/مدرسه‌ای ارائه می‌کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Compreendendo a memória como seletiva, relembraremos, nesse texto, os fatos que nos importam, descartando, consciente ou inconscientemente, aqueles que não nos interessam lembrar, ressaltando, no entanto, que muitas memórias já não mais existem, ou como falou Primo Levi, ao referir-se a Hurbinek: “Nada resta dele: seu testemunho se dá por meio de minhas palavras”. A partir das diversas experiências sobre Memória, História e Educação no grupo de pesquisa sob o mesmo título, que tem sua sede na Universidade Federal da Paraíba, cadastrado no diretório de grupo de pesquisa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), buscamos dar visibilidade às produções de pesquisadores(as) de diversas partes do Brasil e do exterior, que se sentiram motivados(as) a compô-lo. Nesse sentido, o livro discute temáticas relacionadas à memória, à história e a práticas educacionais/escolares presentes no espírito de um grupo de pesquisa e entre colegas professores e pesquisadores de outras Instituições de Ensino Superior. Para organizá-lo, nos apropriamos de lembranças e escrituras que investigam e debatem sobre questões importantes para a compreensão da educação na atualidade. Foi esse cenário que deu origem ao processo de criação e produção individual ou coletiva, que as discussões uíram e que se aprofundavam e tomavam rumos, direções diversas, mas sempre com fulcro na memória e na educação, constituindo-se em conhecimentos, epistemologias. Ou nas palavras de Boaventura de Sousa Santos e Maria Paula Meneses: “Toda experiência social produz e reproduz conhecimento e, ao fazê-lo, pressupõe uma ou várias epistemologias”. Considerando essas representações, várias epistemologias ou uma diversidade epistemológica estão presentes em Entre Discursos E Práticas Em Memória, História E Educação, que congrega agentes sociais também diversos, práticas diferenciadas e às vezes contraditórias, resultantes de experiências sociais válidas como conhecimento educacional, pedagógico. Entre Discursos E Práticas Em Memória, História E Educação está dividido em 9 capítulos, que apresentam propostas provocativas para o estudo da história, da memória e das práticas educacionais/escolares.
