دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 1 نویسندگان: Martin Buck سری: ISBN (شابک) : 0415250412, 9780415250412 ناشر: سال نشر: 2003 تعداد صفحات: 278 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Enhancing Personal, Social and Health Education: Challenging Practice, Changing Worlds (School Concerns) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ارتقای آموزش فردی، اجتماعی و بهداشتی: تمرین چالش برانگیز، جهان در حال تغییر (نگرانی های مدرسه) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
ارتقای آموزش شخصی، اجتماعی و بهداشتی یک رویکرد قابل دسترس و تفکر برانگیز برای توسعه عملکرد موثر در PSHE ارائه می دهد. این کتاب از نمونههای مطالعه موردی برای ارائه بینشها و بازتابهایی استفاده میکند که از تمرینکنندگان در توسعه کار در مدارس خود حمایت میکند. نویسندگان با بررسی چارچوب و دستورالعملهای ملی PSHE شروع میکنند و اجزای اساسی تمرین مؤثر را تشریح میکنند. فصلهای بعدی نمونههای مطالعه موردی از تمرین PSHE در مدارس ابتدایی و متوسطه و طرحهای گستردهتر کل مدرسه را ارائه میدهند. این کتاب ایدههای مفید بسیاری را برای برنامهریزی و آموزش PSHE ارائه میکند، اما همچنین سؤالات اساسی در مورد خطمشی در سطوح ملی و محلی و میزان کمک و حمایت راهنمای فعلی را مطرح میکند. خواندن آن برای همه معلمانی که متعهد به پرورش رشد فردی و اجتماعی دانش آموزان خود هستند ضروری خواهد بود.
Enhancing Personal, Social and Health Education offers an accessible and thought-provoking approach to developing effective practice in PSHE. The book uses case study examples to offer insights and reflections that will support practitioners developing work in their own schools. The authors begin by examining the national PSHE framework and guidelines, outlining the essential ingredients of effective practice. Subsequent chapters provide case study examples of PSHE practice in primary and secondary schools and broader whole school initiatives. The book offers many useful ideas for planning and teaching PSHE, but also raises fundamental questions about policy at national and local levels, and the extent to which current guidance is helpful and supportive. It will be essential reading for all teachers committed to nurturing the personal and social development of their students.