دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Peter Medway, John Hardcastle, Georgina Brewis, David Crook (auth.) سری: Secondary Education in a Changing World ISBN (شابک) : 9781349434633, 9781137005144 ناشر: Palgrave Macmillan US سال نشر: 2014 تعداد صفحات: [259] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب English Teachers in a Postwar Democracy: Emerging Choice in London Schools, 1945–1965 به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب معلمان انگلیسی در یک دموکراسی پس از جنگ: انتخاب نوظهور در مدارس لندن ، 1945–1965 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
انگیزه های متضاد محافظه کارانه و رادیکال در جامعه انگلیسی پس از جنگ جهانی دوم در جهان کوچک در آموزش و پرورش به نمایش گذاشته شد. آنها به ویژه آموزش زبان انگلیسی را شکل دادند که در سه مدرسه لندن پس از جنگ در یک مطالعه دقیق که از تاریخ شفاهی - مصاحبه با معلمان و دانشآموزان سابق - و اسنادی از جمله کتابهای نشانهگذاری و کار دانشآموزان استفاده میکرد، مورد بررسی قرار گرفت.
Conflicting conservative and radical impulses in English society after WWII were played out in microcosm in education. They particularly shaped English teaching, examined in three post-war London schools in a detailed study that uses oral history—interviews with former teachers and students—and documents including mark books and students' work.
Front Matter....Pages i-xix
Introduction....Pages 1-16
The Period, the Education System, and the Teaching of English....Pages 17-46
Hackney Downs....Pages 47-78
Walworth....Pages 79-111
Minchenden....Pages 113-142
The Three Schools—What We Have Learned....Pages 143-167
Conclusion....Pages 169-189
Back Matter....Pages 191-243