English Medium Instruction in Higher Education in Asia-Pacific: From Policy to Pedagogy

این جلد دیدگاه‌ها و یافته‌های تحقیقاتی دانشمندان برجسته و متخصصان-محققان محلی آگاه در سراسر آسیا-اقیانوسیه را در مورد مسائل و چالش‌های زبان انگلیسی به‌عنوان رسانه آموزشی (EMI) در مؤسسات آموزش عالی در آن منطقه گرد هم می‌آورد. به طور خاص، به چهار موضوع کلیدی می پردازد: سیاست و عمل EMI در سطح کلان. پیامدهای نهادی برای آموزش. برداشت سهامداران از EMI؛ و چالش های تعامل بین فردی در زمینه های EMI این کتاب یکی از اولین کتاب هایی است که پدیده جهانی نوظهور زبان انگلیسی را به عنوان یک ابزار آموزشی به طور انتقادی بررسی می کند و اولین عنوانی است که به طور انحصاری زمینه های سوم آسیا-اقیانوسیه را بررسی می کند. این امر به ویژه برای سیاستگذاران در آموزش بین‌المللی و مربیان عالی که به دنبال طرح‌های اولیه برای عمل هستند، و همچنین محققان و دانشجویان تحصیلات تکمیلی انگلیسی به عنوان زبان انگلیسی، انگلیسی برای اهداف آکادمیک، زبان آکادمیک و یادگیری، و آموزش زبان در آسیا خواهد بود. -اقیانوس آرام.

This volume draws together the viewpoints and research findings of leading scholars and informed local practitioner-researchers throughout Asia-Pacific about the issues and challenges of English as a medium of instruction (EMI) at higher education institutions in that region. Specifically, it addresses four key themes: Macro-level EMI policy and practice; institutional implications for pedagogy; stakeholder perceptions of EMI; and challenges of interpersonal interaction in EMI contexts. The book is among the first to critically examine the emerging global phenomenon of English as a medium of instruction, and the first title to exclusively explore Asia-Pacific tertiary contexts. It will be of particular interest to policy-makers in international education and tertiary educators seeking blueprints for practice, as well as scholars and postgraduate students of English as a lingua franca, English for academic purposes, academic language and learning, and language education in Asia-Pacific.