دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب English Language Education and Assessment: Recent Developments in Hong Kong and the Chinese Mainland
دانلود کتاب آموزش و ارزیابی زبان انگلیسی: تحولات اخیر در هنگ کنگ و سرزمین اصلی چین
مشخصات کتاب
English Language Education and Assessment: Recent Developments in Hong Kong and the Chinese Mainland
ویرایش: 1
نویسندگان: David Coniam (eds.)
سری:
ISBN (شابک) : 9789812870711, 9789812870704
ناشر: Springer-Verlag Singapur
سال نشر: 2014
تعداد صفحات: 287
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 42,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش و ارزیابی زبان انگلیسی: تحولات اخیر در هنگ کنگ و سرزمین اصلی چین: آموزش بین المللی و تطبیقی، آموزش حرفه ای و حرفه ای، آموزش زبان، ارزیابی، آزمون و ارزشیابی، سیاست آموزشی و سیاست
در صورت تبدیل فایل کتاب English Language Education and Assessment: Recent Developments in Hong Kong and the Chinese Mainland به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش و ارزیابی زبان انگلیسی: تحولات اخیر در هنگ کنگ و سرزمین اصلی چین نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب آموزش و ارزیابی زبان انگلیسی: تحولات اخیر در هنگ کنگ و سرزمین اصلی چین
این جلد مطالبی را در زمینه های مرتبط نزدیک ارزیابی زبان انگلیسی و آموزش زبان جمع آوری می کند. مشارکت کنندگان از چین و هنگ کنگ ترکیبی از دانشمندان جدید و شناخته شده را نشان می دهند. حوزه های تحت پوشش در بخش آموزش زبان در سراسر تحولات عمده در بازتعریف برنامه های درسی متوسطه و عالی هنگ کنگ، و همچنین زمینه عظیم برنامه درسی آموزش حرفه ای چین است. در مورد ارزیابی، مشارکت‌ها منعکس‌کننده تغییرات عمده در نمره‌گذاری امتحانات در هنگ‌کنگ هستند، به موجب آن، تمام امتحانات از سال 2012 به بعد روی صفحه علامت‌گذاری می‌شوند، تا مسائل کنترل کیفیت در مدیریت آزمون انگلیسی کالج چین، که هر ساله توسط بیش از 10 میلیون داوطلب شرکت می‌شود. .
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This volume gathers contributions in the closely linked fields of English language assessment and language education. The contributors from China and Hong Kong represent a mixture of established and new scholars. Areas covered in the language education section range across major developments in the redefining of Hong Kong’s secondary and tertiary curricula, as well as the huge field of China’s vocational education curriculum. Regarding assessment, the contributions reflect major changes in the marking of examinations in Hong Kong, whereby all examinations from 2012 onwards are marked onscreen, to quality control issues in the administration of China’s College English Test, which is taken by over 10 million candidates every year.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-xiii
Front Matter....Pages 1-2
Innovation in Hong Kong’s New Senior Secondary English Language Curriculum: Learning English Through Popular Culture....Pages 3-15
Hong Kong Secondary School English Teachers’ Beliefs and Their Influence on the Implementation of Task-Based Language Teaching....Pages 17-34
Implementing the Innovative 2003 English Curriculum for Senior Secondary Schools in China: Teachers’ Beliefs and Practices....Pages 35-50
English Language Teaching in Vocational Senior Secondary Schools in China....Pages 51-68
EFL Teacher Learning in the Chinese Sociocultural Context....Pages 69-85
Genre in the Teaching of English in Hong Kong: A Perspective from Systemic Functional Linguistics....Pages 87-102
How Much Do Students Benefit from Attending Private Tutorial Schools? A Case Study of the Hong Kong Shadow Education System....Pages 103-119
Innovating in Tertiary Education: A Course in Language Play....Pages 121-138
Re-imagining Literacy: English in Hong Kong’s New University Curriculum....Pages 139-151
Front Matter....Pages 153-154
The Limits of Language Tests and Language Testing: Challenges and Opportunities Facing the College English Test....Pages 155-169
Scoring Fairness in Large-Scale High-Stakes English Language Testing: An Examination of the National Matriculation English Test....Pages 171-187
Putting Rater Confidence in Its Place: A Qualitative Investigation of Raters’ Perceptions on Using Confidence Scoring in Speaking Tests....Pages 189-204
Task-Based Language Teaching and Assessment in Chinese Primary and Secondary Schools....Pages 205-220
Perspectives on Assessment for Learning in Hong Kong Writing Classrooms....Pages 221-236
Perspectives into the Onscreen Marking of English in Hong Kong....Pages 237-255
Implementing Innovation: A Graded Approach to English Language Testing in Hong Kong....Pages 257-273
Back Matter....Pages 275-281
